题目内容
16．物质的鉴别方案错误的是（ ）| A． | 食盐水和稀醋酸：闻气味 | B． | 氯化钠和无水硫酸铜：加水 | ||
| C． | 空气和二氧化碳：燃着的木条 | D． | 氧气和氮气：观察颜色 |
分析 A、稀醋酸有酸味，食盐水没有气味；
B、无水硫酸铜遇水变蓝色，而氯化钠则不能；
C、燃烧木条在氧气中燃烧的更旺，而二氧化碳能将燃烧木条熄灭；
D、氧气和氮气都没有颜色．
解答 解：A、稀醋酸有酸味，食盐水没有气味，所以可以用闻气味的方法鉴别食盐水和稀醋酸，故A正确；
B、无水硫酸铜中加入水可以形成蓝色溶液，而氯化钠溶液仍无色，所以可以用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体，故B正确；
C、燃烧木条在氧气中燃烧的更旺，而在二氧化碳中会熄灭，可以用燃烧木条鉴别氧气和二氧化碳，故C正确；
D、氧气和氮气都没有颜色，通过观察颜色无法鉴别氧气和氮气，故D错误．
故选D．
点评 在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，根据出现不同的现象才能鉴别．
练习册系列答案
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6．属于溶液的是（ ）
| A． | 豆浆 | B． | 雪碧 | C． | 酒精 | D． | 蒸馏水 |
化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一．
8．在一定条件下，向一密闭容器中加入A、B、C、D四种物质测定其质量数据如表格：
（1）A物质是催化剂或杂质（反应物、生成物、催化剂或杂质）
（2）该反应的基本类型是化合反应．
（3）X的质量是16 g．
| 物质 | A | B | C | D |
| 反应前质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 反应后质量/g | 20 | 30 | X | 14 |
（2）该反应的基本类型是化合反应．
（3）X的质量是16 g．
5．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
（1）【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
（2）【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
（4）【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验．
实验三：【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变
【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．
（1）【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
（2）【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 取过氧化氢溶液 ，然后将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3 能加快过氧化氢的分解速率 |
反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验．
实验三：【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变
【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．