学习水的组成这一课题后.同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气.某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣.很想通过实验验证这一结论.于是在征得老师同意后进行实验.实验记录如下:电解时间2468101214负极生成气体体积7152331394755正极生成气体体积25913172125电解水生成氢气和氧气的理论体积比是 ,如果你是这次实验的参与者. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：

电解时间	2	4	6	8	10	12	14
负极生成气体体积	7	15	23	31	39	47	55
正极生成气体体积	2	5	9	13	17	21	25

电解水生成氢气和氧气的理论体积比是______；

如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题：______；

推测产生这一问题的可能原因：______。

练习册系列答案

相关题目

用小苏打（NaHCO3）、柠檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和纯净水自制碳酸饮料。已知：小苏打与柠檬酸发生的反应为3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3CO2↑，下列说法中，不正确的是

A. NaHCO3由4种元素组成

B. C6H8O7中碳和氢元素的质量比为9:1

C. C12H22O11分子中氢、氧原子个数比为2:1

D. 自制碳酸饮料是由3种物质组成的混合物

化学验是进行科学深究的重要手段，请填下列空格：

（1）用图1所示实验验证可燃物燃烧的条件（提示：白磷的着火点为40℃）

①通过对比实验_____能验证可燃物燃烧需要O2；

②设计A、C的目的是_____；

（2）在深究CO2和NaOH能否发生化学反应时。某同学设计如图2所示两套实验装置：

①装置二中的实验现象是_____；

②另一位同学提出了质疑，他认为装置一不足以证明CO2与NaOH一定发生了反应，其理由是_____；

③请你进一步设计实验来证明装置一中的CO2和NaOH一定发生了化学反应（简述实验保作步骤及现象）_____。

燃烧是人类最早利用的化学变化之一，下列灭火的方法错误的是（　　）

A. 炒菜时油锅火，用锅盖盖灭

B. 堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭

C. 电烤炉着火时，用水浇灭

D. 汽车自燃用灭火器灭火

豆腐是营养丰富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。这里的“磷”指的是

A. 磷元素 B. 磷单质 C. P2O5 D. 磷的化合物

下列说法正确的是( )

A. 甲烷和乙醇燃烧后的生成物相同，所以它们的组成元素相同；

B. 综合利用煤能得到许多有用的物质，综合利用石油也能得到不同的产品，前者是化学变化，后者是物理变化；

C. 金刚石、石墨的碳原子排列方式不同，所以它们的性质、用途也不同；

D. 生产生活中长期使用硬水会有很多危害，因此要将硬水软化。生活中可利用活性炭软化硬水，可用肥皂水区分软水和硬水。

对下列生活中的现象或做法解释不合理的是　　

选项	现象或做法	解释
A	湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干	温度越高，分子运动越快
B	油锅着火用锅盖盖灭	使可燃物与空气隔绝
C	在食品袋内充入氮气	防止食物变质
D	进入地窖前做灯火试验	防止中毒

A. A B. B C. C D. D

如图显示了海水淡化装置，利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会________（填“变大”“变小”或“不变”）。

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：

编号	实验药品	分解温度(℃)
Ⅰ	3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热	350
Ⅱ	xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热	370

Ⅰ中反应的化学方程式是_______；

Ⅱ中x的值应为________。

[实验结论]实验所用两种金属氧化物中，催化效果最好的是_______。

②乙探究了影响双氧水分解速率的某种因素，实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量O2体积的装置是______(填编号)。

[实验结论]在相同条件下，_______，双氧水分解得越快。

[反思]丙用如图装置进行实验，通过比较_____也能达到实验目的。

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