题目内容

18．现有A、B、C、D四种元素，A元素原子核内只含一个质子，B元素的单质是一种气体，这种气体能供给呼吸，C元素是地壳中含量最多的金属元素，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有7个电子，则：A元素的符号为H，B元素符号为O，D元素的离子符号是Cl-．

分析 根据题干提供的信息进行分析，A元素原子核内只含一个质子，则A是氢元素，B元素的单质是一种能供给呼吸的气体，则B是氧元素，C元素是地壳中含量最多的金属元素，则C是铝元素，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有7个电子，则D元素是氯元素，然后将推出的元素进行验证即可．

解答 解：A元素原子核内只含一个质子，则A是氢元素，其符号为H；B元素的单质是一种能供给呼吸的气体，则B是氧元素，其元素符号为O；C元素是地壳中含量最多的金属元素，所以C是铝元素，D元素的原子核外有三个电子层，最外层有7个电子，则D是氯元素，其离子带有一个单位的负电荷，其离子符号为：Cl-．
故答案为：H，O，Cl-．

点评 本题考查了常见元素的推断以及有关离子符号的书写，题目较为简单；完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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8．自然界中水是一种重要的资源．
（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）
A．蒸馏水          B．地下水          C．自来水
（2）我国农村地区，大部分村民都用地下水作为生活用水，这些地下水有些是硬水，有些是软水．不管硬水还是软水，若长期食用，对人体健康都不利．作为初中生的你可以给村民介绍：日常生活中可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；可用加热煮沸的方法降低水的硬度；
（3）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止液体爆沸．
（4）如图是用塑料瓶自制的简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．
（5）请举一例生活中节约用水的具体措施利用洗菜水浇花．
9．（1）请从C、H、O、S、Cl、Na、Fe等七种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式填空．硫酸钠中的阴离子SO42-；氯化铁中的阳离子Fe3+；由三种元素组成的化合物（写两种）Na2SO4、FeSO4．
（2）火柴是生活必需品．火柴头上深色物质的主要成分是氯酸钾、二氧化锰、硫和三硫化二锑（Sb2S3），火柴盒侧面涂有一层红褐色物质（红磷和玻璃粉）．划火柴时，发生氧化反应引燃木条．请根据以上信息写出有关反应的化学方程式．
一种含氧物质在催化剂作用下，借助于摩擦产生热量放出氧气2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
红褐色物质和氧气反应产生白烟4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
硫和氧气反应产生刺激性气味的气体S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
氧气和三硫化二锑（Sb2S3）反应生成三氧化二锑（Sb2O3）和二氧化硫2Sb2S3+9O2═2Sb2O3+6SO2．
6．根据如图1的装置，结合所学化学知识回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；②试管；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，A和B相比，发生装置最好选用B，理由：能控制反应速率并节约药品收集装置宜选用G，原因是收集的气体纯净，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，二氧化锰是该反应的催化剂．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用C（填字母）；其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是连续均匀气泡冒出，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口未放一团棉花．
（4）细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有，相关的反应文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应属于化合反应（基本反应类型）．
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置用C装置，收集氨气用F装置．
（6）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从d端进入（填序号），量筒的作用是通过量筒水的体积得出氧气的体积．装置内的空气对测量结果无影响（填“有影响”或“无影响”）量筒中的导气管为什么不能伸得太长，理由：导气管的体积会影响氧气体积的测定．
13．有下列（1）到（5）种装置图，根据装置图回答问题（填装置序号）

（1）写出有标号的仪器名称A酒精灯   B集气瓶   C广口瓶   D水槽  E锥形瓶 
（2）实验室要制取氧气应选用装置（1）或（5），制取氧气的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气     
（3）收集氧气可选用的装置为（4），若用装置（3）收集氧气，应该短管进长管出．（填长管或短管）
3．根据铁丝在氧气中的实验，请回答下列问题：
（1）实验时铁丝的一端裹上一根火柴，其作用是引燃铁丝．
（2）集气瓶底铺一层细沙或加入少量水，其作用是防止热的物质溅落炸裂集气瓶．
（3）实验中观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．
（4）该反应用文字表达式可表示为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
10．下列操作中，鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最简便的方法是（　　）
A．插入燃着的木条B．观察气体颜色C．闻气体的气味D．测气体的密度
7．说一说下列事实分别说明空气中含有哪些成分．
①天然气在空气中可以燃烧氧气；
②空气是制造氮肥的资源氮气；
③通电时，各种电光管会发出不同颜色的光稀有气体；
④冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附一层水珠水蒸气．
8．根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
【查阅资料】①红磷、白磷对比情况
红磷白磷
状态暗红色固体蜡状固体 有毒
燃烧温度240°C40°C
②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
【探究过程】如图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性．
（1）红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验，其原因是磷无毒，白磷有毒．
实验步骤实验现象实验结论
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验1．产生黄色火焰，冒出大量白烟，瓶壁有热感
2．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占$\frac{1}{5}$．		空气中氧气约占 $\frac{1}{5}$
（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是C和O2反应生成CO2，反应前后集气瓶内气体体积不．
（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于$\frac{1}{5}$．根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量．

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