题目内容

硅藻土的化学成分主要是SiO2，含有少量的Al2O3、Fe2O3等和有机质。硅藻土是

A．氧化物 B．单质 C．化合物 D．混合物

D

【解析】

试题分析：硅藻土是由多种物质组成的，属混合物。故选D。

考点：物质的分类

练习册系列答案
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(10分)下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。

（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。

（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：

①不通空气，热水中的白磷不能燃烧

②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧

③通空气，热水中的白磷能燃烧

④通空气，冷水中的白磷不能燃烧

比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。

（3）甲图与乙图所示实验相比， (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。

（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。

请写出该反应的化学方程式：你对燃烧或灭火有什么新的认识

下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是

下列说法正确的是

A．由同种元素组成的物质一定是单质

B．由同种分子构成的物质一定是纯净物

C．在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同

D．在化学变化中，原子的种类和个数一定不变

下列化学符号中数字表示的意义正确的是

A．S2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价

B．2Na：“2”表示两个钠元素

C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

D．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

（10分）某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查，他们取回矿石样品，对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测，采用了以下的办法：

甲组同学：

测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再根据体积换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。右图为大理石与稀盐酸反应的反应装置，并测量CO2的体积。（其他仪器省略）

（1）下图中左侧的橡皮管的作用是 。下图中装置中油层的作用是 。

（填操作方法）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。

乙组同学：

【查阅资料】1．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

2．碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分

取样品，研成粉状后，按下图进行实验。

（1）实验步骤：

①连接好装置，检查气密性；

②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；

③称量F的质量；

④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；

⑤打开弹簧夹C，再次快速通一段时间空气；

⑥称量F的质量，计算前后两次质量差。最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量

（2）问题探究：

①产品研成粉状的目的 ；

②B装置的作用是 ；

G装置的作用是 。

③若没有E装置，则测定的CaCO3的质量分数会 （填“偏大 偏小 不变”）。

④在步骤②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气的目的是 。

总结反思：

（1）甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响，测定的结果仍不一定准确，甲组中，可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因是 。

（2）在乙组实验步骤中，可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因是 。

（8分）用恰当的化学符号表示：

（1）2个氧原子 （2）3个二氧化碳分子 （3）3个亚铁离子

（4）3个氯离子

（5）地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素组成的化合物

（6）2个碳酸根离子

（7）氧化铁中铁元素显+3价

（8）与KClO3中Cl元素化合价相同的氯的氧化物

对于Fe、Fe2＋、Fe3＋三种粒子的判断：①核电荷数相同 ，②核外电子数相等，③电子层结构完全相同，④质量几乎相等，⑤所含的质子数相等；其中正确的是

A．①③④⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤

鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是

A．分别测定它们的密度 B．观察颜色并闻它们的气味

C．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中

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