A.B.C.D.E五种物质是我们九年级化学常见并已熟悉的物质．已知其中 A.C两种物质有相同的元素.B为黑色固体.D.E为气体.其中D能供给呼吸．它们之间的相互转换关系如图.反应条件没有标出．回答下列问题:(1)A的化学式为 ,(2)物质B的化学式为 .在反应中起作用,(3)写出反应①的文字表达式 ,(4)写出反应②的文字表达式 ,反应的基本反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

A、B、C、D、E五种物质是我们九年级化学常见并已熟悉的物质．已知其中 A、C两种物质有相同的元素，B为黑色固体，D、E为气体，其中D能供给呼吸．它们之间的相互转换关系如图，反应条件没有标出．回答下列问题：
（1）A的化学式为

；
（2）物质B的化学式为

，在反应中起

作用；
（3）写出反应①的文字表达式

；
（4）写出反应②的文字表达式

；反应的基本反应类型是

．

考点：物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：框图型推断题

分析：根据：“其中 A、C两种物质有相同的元素，B为黑色固体，D、E为气体，其中D能供给呼吸”，根据图框可知：B的化学性质不变，则可能为催化剂．则可推测其他物质和化学方程式．

解答：解：
根据题意，可推测：A、为双氧水；B、为二氧化锰；C、为水；D、为氧气；E为氢气．则：
（1）A为双氧水，则其化学式为H₂O₂；
（2）物质B为二氧化锰，则其化学式为MnO₂，在反应中起催化作用；
（3）反应①为水的电解，其文字表达式为：水

通电

氢气+氧气；
（4）反应②为过氧化氢的反应，其文字表达式为：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；反应符合“一变多”的特点，其反应的基本反应类型是分解反应．
故答案为：（1）．H₂O₂
（2）．MnO₂，催化；
（3）水

通电

氢气+氧气；
（4）过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；分解反应．

点评：本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式．

练习册系列答案

相关题目

根据下列粒子的结构示意图，我能回答下列问题：

（1）表示同种元素的粒子是

（填序号）；
（2）在化学反应中容易得到电子的粒子是

（填序号）．
（3）随着“神舟六号”的发射成功，我国还将发射绕月探测卫星．其任务之一是寻找一种新能源--氦3，氦3原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为

．

复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
探究1：研究常见物质组成

如图1A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的

，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．B实验是通过证明生成物的

来推断水的组成的．而C实验与

（填实验代号）实验的方法相同．
探究2：研究酸碱中和
如图2所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她得出的结论是否正确

（填正确或不正确），理由是

．
（2）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表：

实验方法	可能观察到的现象	结论

如图所示，是一组研究可燃物燃烧条件的对比实验，可燃物燃烧所需的条件是什么？

化学兴趣小组的同学根据启普发生器原理，设计了如图的装置制备二氧化碳，并进行性质实验．先将大理石放在隔板上，反应时，盐酸从长颈漏斗加入．
（1）写出反应的化学方程式

．
（2）简述证明集气瓶里的二氧化碳已充满的方法

．
（3）若向上述集气瓶里倒入30mL澄清石灰水，会看到

，发生反应的化学方程式是：

．
（4）若向上述集气瓶里倒入30mL稀释的紫色石蕊试液，则看到的现象是

，发生反应的化学方程式为

．

在实验室中可选择图装置制取气体．

（1）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式

（2）制取CO₂的其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是

（3）若用金属与某酸溶液反应来制取氢气，应选择以上

装置（写出一套即可）
（4）怎样检查A中发生装置的气密性？

（5）若用D装置收集二氧化碳气体验满的方法是

．

请你根据学习用化学用语完成下列填空：
（1）将固体碘放入酒精中形成溶液的溶质是

；
（2）氯化钠溶液中存在的微粒有

；
（3）将铁粉放入过量硫酸铜溶液中方程式为

；充分反应后所得溶液中溶质为

．
（4）饱和的石灰水溶液放置较长时间后（若水没有减少），表面形成一层白膜，该反应的原理是：

，放置一段时间后的溶液

（填“是“或“否”）氢氧化钙的饱和溶液．

化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从下列物质中选择适当的物质的化学式填空：
①盐酸 ②氢气 ③硝酸钾 ④小苏打 ⑤胆矾 ⑥烧碱 ⑦食盐
（1）被称为最理想的“绿色能源”是

请用下列物质的序号填空．
①稀有气体 ②氮气 ③二氧化硫 ④氧气 ⑤明矾 ⑥肥皂水
（1）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是

；
（2）常用作食品包装防腐的是

；
（3）通常用作保护气和通电时发出有色光的是

；
（4）可用于区别软、硬水的是

；能把混浊的河水变澄清的是

．

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