题目内容
10．人类的生活和社会发展与资源、能源、环境密切相关（1）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．用洗衣机洗一两件衬衫 D．不使用含磷的洗衣粉
（2）水是宝贵的自然资源．3月22日是“世界水日”．关于水的知识，请回答下列问题：
①某化学兴趣小组的同学对西塘河内某段水质状况进行取样调查，除去水样中难溶性固体杂质的操作是过滤，若经过此操作后河水仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损等（写出一条即可）．
②若要鉴别此河水的硬度，应向水中加入肥皂水，生活中常用煮沸的方法将硬水软化．
③若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色．
（3）下列图甲示意图①～③中，“
”表示氢原子，“
”表示氧原子．
表示化合物的是（填序号）①，③所代表的物质是图乙中C试管（填字母）中产生的气体，图乙中A是电源的负极（填“正”或“负”）产生的气体．
（4）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的文字表达式水$→_{光}^{TiO_{2}}$氢气+氧气．
分析 （1）根据节约用水和水的保护措施分析判断；
（2）①根据过滤的原理和注意事项分析回答；
②根据硬水和软水的鉴别、硬水的软化方法分析回答．
③根据活性炭具有吸附性分析回答．
（3）根据物质的组成、电解水试验的现象和结论分析回答；
（4）根据有关的反应写出反应的文字表达式．
解答 解：（1）A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约用水，故A正确；
B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地，一水多用，能节约用水，故B正确；
C．用洗衣机洗一两件衬衫，会早睡的浪费，故C错误；
D．不使用含磷的洗衣粉，能繁殖水的污染．故D正确；
（2）①某化学兴趣小组的同学对西塘河内某段水质状况进行取样调查，除去水样中难溶性固体杂质的操作是过滤，若经过此操作后河水仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损、仪器不干净等．
②若要鉴别此河水的硬度，应向水中加入肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，生活中常用煮沸的方法将硬水软化．
③由于活性炭具有吸附性，若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色．
（3）①由微粒的构成可知，①中的物质是水，属于化合物；③中的物质是氢气，由电解水的装置可知，C管中产生的气体较多是氢气，则A为电源的负极；
（4）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，该反应的文字表达式是：水$→_{光}^{TiO_{2}}$氢气+氧气．
故答为（1）ABD；（2）①过滤故答为：（1）ABD．（2）①过滤，滤纸破损等．②肥皂水，煮沸．③活性炭．（3）①，③，C，负；（4）水$→_{光}^{TiO_{2}}$氢气+氧气．
点评 本题所考查的水的知识点较多，难度不大，加强有关水的知识的学习和汇总有利于解答本题．
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20．实验室用高锰酸钾制氧气时，下列说法错误的是（ ）
| A． | 在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管 | |
| B． | 导管口刚开始放出的气泡不要立即收集，因为含有试管内原有的空气 | |
| C． | 将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明集气瓶已装满氧气 | |
| D． | 实验结束后，先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中取出 |
5．与元素的化学性质关系最密切的是（ ）
| A． | 原子的最外层电子数 | B． | 原子的质子数 | ||
| C． | 原子的核外电子数 | D． | 原子的中子数 |
2．下列实验操作中，正确的是（ ）
| A． |  点燃酒精灯 | B． |  倾倒液体 | C． |  称量固体 | D． |  加热液体 |
如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：