题目内容
如图所示是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：
实验一 实验二 实验三
（1）实验一：测得空气中氧气体积分数偏低的原因
可能是（只答一条）： _______ 。
（2）实验二：用玻璃棒搅拌的目的是 _________ 。
（3）实验三：集气瓶内放少量水的目的是 _________
名师金手指领衔课时系列答案下列除去杂质所采用的试剂错误的是（ ）
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂所选用的试剂 |
| A | CO2 | CO | 灼热的CuO |
| B | N2 | O2 | 灼热的炭 |
| C | O2 | H2O（气体） | 浓硫酸 |
| D | FeCl2溶液 | CuCl2溶液 | 足量的铁粉 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
如图所示的实验操作中正确的是（ 
）
④ P2O5 ⑤ KClO3下列是生活中常见的变化，其中属于物理变化的是（ ）
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| A． | 天然气燃烧 | B． | 白糖溶于水 | C． | 面包发霉 | D． | 菜刀生锈 |
下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
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| A． | 木炭在氧气中燃烧：发光，放热，生成大量白烟 |
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| B． | 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放热，生成一种刺激性气味的气体 |
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| C． | 铁丝在氧气中燃烧：发光，火星四射，放热，生成白色固体 |
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| D． | 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 |
化学兴趣小组的李浩宇同学对“一贴热”的发热原理产生了浓厚的兴趣，他先上网查阅有关资料，然后和兴趣小组的同学一起带了几包“一贴热”（如图1），来到实验室对其进行实验研究．
【查阅资料】
（1）一贴热的使用方法：将外包装袋剪开，取出药袋，晃动几次，使药物充分接触到空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处．
（2）四氧化三铁也具有铁磁性，能被磁铁吸引．
（3）可以作为过氧化氢分解反应的催化剂有很多，如：铁粉、氧化铜粉末、四氧化三铁等．
【提出问题】一贴热的成分是什么？
李浩宇同学将一贴热包装剪开，将填充物倒入烧杯中，观察，为黑色粉末．
【猜想与假设】李浩宇说：该黑色粉末可能含有碳粉、铁粉．
你猜想该黑色粉末还可能是 （与李浩宇的猜想不同）
【设计并进行试验】
如图2（1）先用磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，如果粉末部分被吸附，你认为该黑色粉末可能是① ；② ．
（2）王梅取适量黑色粉末于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、 的现象，从而证明了铁粉的存在．写出铁与氧气反应的文字表达式 ．在反应后的集气瓶中加入澄清的石灰水振荡，观察到石灰水变浑浊，说明粉末中一定含有 ．
【实验结论】
该黑色粉末中一定含有 ，可能含有 ．
张阳和厂家联系得知，一贴热的发热材料主要由铁粉、活性炭、蛭石、水、盐等材料构成．
【拓展探究】
（1）二氧化锰和铁粉，谁能更好的加快过氧化氢分解反应的速率？
冯伟经过实验发现一贴热也可以加快过氧化氢分解的速率，经检验是铁粉起的作用，他想知道铁粉和二氧化锰相比，究竟谁的催化效果更好，于是设计以下一组实验：
| 实验编号 | 反应物的浓度体积 | 温度 | 催化剂 | 收集125ml 氧气所用的时间 |
| 1 | 10mL 6% H2O2 | 25℃（室温） | 1g 二氧化锰粉末 | 35s |
| 2 | 10mL 6% H2O2 | 25℃（室温） | 1g 铁粉 | 152s |
根据控制变量法，上表中变量是： ，常量是 、 、 （至少写出三个）．由该实验可以得出：在相同条件下，二氧化锰的催化效果比铁粉 ．（填“好”或“差”）
（2）用一贴热药粉测定空气中氧气的含量．王岚查阅资料得知，一贴热的作用原理是铁跟氧气和水发生反应生成氢氧化铁（固体），并放热．小组同学设计了如图2所示的实验装置，进行实验．请你仔细观察并在下表中填写主要的实验现象．
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
| 加入足量药品一贴热，迅速将胶塞盖严，并充分振荡 | 进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的体积，并可计算空气中氧气的含量 |
（你能回答下列问题，可获得3分的加分，但总分不超过100分）
【实验反思】王岚同学认为实验需要改进，才能得到较为准确的结果．试写出改进的实验操作： ．
纳米技术的研究是当前世界科技研究的一个热点，1998年中国科学家合成了纳米氮化镓，已知镓（Ga）和氮的原子结构示意图如图：则氮化镓的化学式最可能是（ ）
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| A． | Ga5N2 | B． | Ga3N2 | C． | Ga2N3 | D． | GaN |