题目内容

11．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．铁丝在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体
B．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，出现白色沉淀
C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
D．将生铁粉末投入盛有过量盐酸的烧杯中，充分反应后仍有黑色残渣

分析 A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据碱的化学性质进行分析判断．
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据生铁的主要成分是铁、含有碳等杂质，结合铁的化学性质进行分析判断．

解答 解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
B、在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，出现蓝色沉淀，故选项说法错误．
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
D、将生铁粉末投入盛有过量盐酸的烧杯中，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，碳等杂质不与稀盐酸反应，故充分反应后仍有黑色残渣，故选项说法正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．

练习册系列答案
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16．如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：
（1）仪器a的名称铁架台；
（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是防止粗盐腐蚀托盘（防止药品污染、称量不准确）；
（3）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止C（填序号）
A．过滤速度慢B．滤纸破损C．杂质未经过滤就进入滤液
（4）图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是蒸发时没有用玻璃棒搅拌，造成液滴飞溅，氯化钠损失．
2．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，发生装置应该选用A，该装置有一处不足，请改正：试管口应放一团棉花．
若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，证明已满．若用排水法收集氧气，当看到气泡从瓶口向外冒时就证明已收满．
（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止高锰酸钾进入导气管，实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是A．（在下面ABC的选项中选）
A、bacdfe      B、bacdef          C、bdacfe
如果最后两步颠倒，可能产生的后果是防止水槽中的水倒流，使试管破裂．
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的选项中选）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗．
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①⑤⑥
（4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：未除锈；未用火柴引燃；氧气不纯．
（5）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
猜想Ⅲ反应生成的二氧化锰和锰酸钾都分解放出氧气
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想I错误．
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是用带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，猜想II正确．
19．说出下列操作中玻璃棒的作用：

①引流；②搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；③搅拌，加快溶解速率．
6．请根据下列要求写出化学表达式（即用化学式表示），并注明化学反应的基本类型（填“化合反应”或“分解反应”）
（1）运动场上发令枪中撞击红磷发出一股白烟，用作发令的信号：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2P2O5、（化合反应）；
（2）鞭炮烟花中的黑火药燃烧时，硫燃烧生成一种具有刺激性气味的气体：S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 、（化合反应）；
（3）实验室里，利用一种纯净物制备氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、（分解反应）．
16．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．
给试管内液体加热		B．
读取液体体积
C．
铁丝在氧气中燃烧		D．
点燃酒精灯
3．今天是学校实验室的开放日，某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员张老师为他们提供了如图甲装置、仪器和药品．装置和仪器：

药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、氯酸钾．
（1）写出标有序号的仪器名称：①水槽 ②集气瓶 ③漏斗．
（2）丽丽同学选择A装置加热铜绿，可看到绿色的固体逐渐变成黑色，铜绿受热的文字表达式是碱式碳酸铜 $\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳；．
（3）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是高锰酸钾；（或氯酸钾和二氧化锰），该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如果要检验氧气是否收集满，操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满，使用该装置制氧气应需要的改进是在试管口放一团棉花．
（4）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始，如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从右图的仪器中选择一种添加，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器③（填序号），控制反应速度的原理是：分液漏斗可以使液体的滴加随开随停．能用C收集氧气的原因氧气不易溶于水，应该等气泡连续并均匀冒出时才能收集氧气，看到集气瓶口一边有大气泡冒出时，说明氧气已经收集满了，此时应该先在水中用玻璃片盖上集气瓶，然后将集气瓶正放在桌面上．
（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，发生装置应选择A，可采用装置C 收集．
（6）请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法控制实验药品用量（或对污染物进行处理后再排放、不乱倒废液和乱扔废物等）．
20．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入两滴酚酞试液，得到无色溶液，在烧杯乙中装入浓氨水．用一只大烧杯把甲、乙罩在一起．几分钟后，发现甲中的溶液变成红色．对上述现象的解释正确的是③④．
①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关
②大烧杯壁上沾有某种物质，散发出肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使溶液变红
③乙中的浓氨水中有肉眼看不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红
④氨水能使酚酞试液变红．
1．许多植物的花、颈、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液中或碱性溶液中会显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂，现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨浸泡，提取汁液．各取少许，用稀盐酸或碱溶液检验，结果如下：
花的种类花的汁液在酒精中的颜色花的汁液在稀酸中的颜色花的汁液在稀碱中的颜色
玫瑰粉红粉红绿色
万寿菊黄色黄色黄色
大红花粉红橙色绿色
请回答：（1）不能用作指示剂的是万寿菊
（2）已知葡萄汁PH近似为3.5-----4.5，将大红花汁滴入葡萄汁中，呈现的颜色是橙色．

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