题目内容

20．下列物质在空气中燃烧，不能发出蓝色（或淡蓝色）火焰的是（　　）
A．SB．H2C．COD．P

分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误．
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项错误．
C、一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项错误．
D、磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量的白烟，故选项正确．
故选：D．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

练习册系列答案
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10．某物质在纯净的氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，则该物质中一定含碳、氢元素，可能含氧元素，得出此结论的依据是质量守恒定律．
11．A～G是初中化学常见的物质，由氢、碳、氧、钙、铁5种元素中的1种或几种组成．物质之间的部分反应及转化关系如图所示，图中“→”表示转化关系，“-”表示相互反应．已知A是维持生命活动的气体单质，F是一种红色固体，B、D、E、F都由两种元素组成，C由三种元素组成．

（1）F的化学式为Fe2O3．
（2）C→B的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）如图是A与E反应的微观示意图，请在方框中补全相应微粒的图示．

（4）D、E的化学性质不同的原因是分子不同．
（5）以下说法正确的是②④．
①A→D的反应一定是化合反应
②C与D的反应在生活中可用于鸡蛋保鲜
③E与F反应过程中各元素化合价均没有改变
④G发生缓慢氧化得到F．
8．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体燃烧，产生红色火焰，火星四射，放热，生成黑色固体
B．向滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中通入足量二氧化碳后：溶液由红色变为无色
C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白烟，放热
D．铜丝放入硝酸银溶液中：紫红色固体表面覆盖一层银白色的银，溶液由无色变为蓝色
15．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：物质发生化学反应条件的探究，物质性质的探究，物质含量的探究等．下列实验中有两组实验目的是相同的，它们是CD（填字母），这两组实验中都进行了控制变量，还具有的其他的相同点是物质反应的条件．
ABCD
（2）二氧化硫和二氧化碳的化学性质有很多相似之处，如都能和水反应，生成相应的酸，都能使澄清石灰水变白色浑浊，气体过量又变澄清．如CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2请写出把过量的SO2气体通入澄清石灰水中反应的化学方程式Ca（OH）2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca（HSO3）2
或Ca（OH）2+2SO2=Ca（HSO3）2；生成的可溶性盐的名称是亚硫酸氢钙．
5．用嘴吹灭燃着的小木条，其主要灭火原理是（　　）
A．清除可燃物B．使温度降到小木条的着火点以下
C．降低小木条的着火点D．呼出的气体中含有CO2，隔绝了氧气
12．2015年11月首架C919大飞机下线，标志着我国跻身飞机研制先进国家行列．
（1）机身蒙皮使用的是铝锂合金材料．下列属于铝锂合金性质的是BC（填字母）．
A．密度大     B．硬度大     C．抗腐蚀
（2）①锂元素的某种粒子结构示意图为
，该粒子是C．
A．分子         B．原子        C．阳离子        D．阴离子
②锂原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，锂是一种活泼金属．
（3）小明利用硝酸银溶液、硫酸铝溶液和光亮的铜丝，设计了如下实验比较铝、银、铜的金属活动性强弱，请你和他一起完成：
实验步骤现象结论发生反应的化学方程式
取一根光亮的铜丝插入到硫酸铝溶液中铜丝表面：
无现象；		三种金属的金属活动性由强到弱的
顺序为Al、Cu、Ag		Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag
另取一根光亮的铜丝插入到硝酸银溶液中铜丝表面：
有银白色物质析出．
9．某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点）．下列说法不正确的是（　　）
A．①中水为热水B．②中白磷燃烧
C．①和③对比可以得出燃烧的条件之一D．②和③对比可以得出燃烧的条件之一
4．下列实验操作中，错误的是（　　）
A．给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
B．测定溶液的pH时，应先将试纸润湿
C．洗净的试管应倒放在试管架上晾干
D．点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度

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