题目内容

10．下列混合物遇火不可能发生爆炸的是（　　）
A．氢气和空气B．一氧化碳和空气C．混有面粉的空气D．二氧化碳和空气

分析 根据爆炸的原理或发生的条件判断，爆炸是可燃性物质在有限的空间中燃烧，燃烧放出的热量聚集不能散失，气体受热急剧膨胀造成的，可燃性的气体或可燃物的粉尘等与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸．

解答 解：A、氢气是可燃性气体，空气中有氧气，氢气和空气混合后点燃易发生爆炸，故不符合题意；
B、CO是可燃性气体，空气中的氧气支持燃烧，CO和空气混合后点燃易发生爆炸，故不符合题意；
C、面粉是可燃性物质，与空气混合容易发生爆炸，故不符合题意；
D、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，与空气混合不会发生爆炸，故符合题意．
故选：D．

点评 “生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．

练习册系列答案
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17．写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法及化学方程式．
（1）CO中混有少量CO2
方法：将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液；
化学方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）CO2中混有少量CO
方法：将混合气体通过灼热的氧化铜；化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）CuO固体中混有少量木炭粉
方法：在空气中灼烧；化学方程式：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
18．小乐同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿之后，采用下图所示装置进行过滤．据此回答下列问题 
（1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出
（2）操作过程中，他发现过滤的速度太慢了，产生的原因可能是滤纸未紧贴漏斗内壁
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘、仪器本身不干净．
15．对比归纳是学习化学的重要方法．请你参与下列探究活动并回答问题：
（1）探究影响硫燃烧剧烈程度的因素．
如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧．
①硫在氧气里燃烧的化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量．
（2）探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应．
如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应．小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是变量不唯一．
（3）探究影响物质溶解性的因素．

①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶．该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类；
②小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是溶质的种类．
5．用调好的天平测某种物体的质量，天平指针位于分度盘的中央时，右盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（　　）
A．57.2gB．58.2gC．57.2gD．58.4g
15．在人教版化学教科书《绪言》最后一页中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼“生活在一起”，制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是（　　）
A．绝热B．透气、隔水C．密度大D．导电
2．如图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO．

请回答下列问题：
（1）A装置中的试剂是澄清的石灰水（写名称，下同），B装置中的试剂是氢氧化钠溶液；
（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是A中出现白色浑浊现象；证明原混合气体中CO存在的实验现象是C中玻璃管中的黑色固体变红色、D中出现白色浑浊现象；
（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响？
19．下列实验能达到实验目的是（　　）
A．
收集O2		B．
干燥NH3		C．
验满O2		D．
检验氢气纯度
20．回答下列有关实验仪器和实验操作的问题：
（1）在做CO还原Fe2O3的实验时，要先通过CO后加热的原因是排净空气，防止爆炸；
（2）加热试管里的液体时，液体的体积不超过试管容积的三分之一；
（3）蒸发时防止滤液飞溅的操作是用玻璃棒不断搅拌；
（4）配制6%的NaCl溶液，实验步骤是：计算、称量、溶解、装瓶贴标签，若称量NaCl时天平指针偏左，应进行的操作是取下一些氯化钠．

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