题目内容
10．除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）| 物质 | 杂质 | 除杂所用试剂和方法 | |
| A | CO2 | CO | 通入O2，点燃 |
| B | 二氧化碳 | 氯化氢气体 | 通过氢氧化钠溶液 |
| C | Cu（NO3）2溶液 | AgNO3溶液 | 加入过量的铜粉，过滤 |
| D | NaCl | Na2CO3 | 先加入适量澄清的石灰水，再过滤 |
| A． | A、 | B． | B、 | C． | C、 | D． | D、 |
分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．
B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、过量的铜粉能与AgNO3溶液应生成硝酸铜溶液和银，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
D、Na2CO3能与适量澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
故选：C．
点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
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20．
将等质量的CaCO3（块状）和Na2CO3（粉末），分别浸入一定量10%盐酸和10%硫酸溶液中，产生CO2的质量随时间变化曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
将等质量的CaCO3（块状）和Na2CO3（粉末），分别浸入一定量10%盐酸和10%硫酸溶液中，产生CO2的质量随时间变化曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）| A． | CaCO3一定没有剩余 | B． | 消耗HCl与H2SO4的质量比为1：1 | ||
| C． | 消耗CaCO3与Na2CO3的质量比为1：1 | D． | 反应产生水的质量相等 |
18．下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的（ ）
| A．元素与人体健康 | B．微观粒子与物质的构成 |
| 侏儒症--可能是缺乏碘元素 白内障--可能是缺乏钙元素 贫血症--可能是缺乏铁元素 | 金刚石--由碳原子构成 氧气--由氧分子构成 氯化钠--由钠离子和氯离子构成 |
| C．物质使用与安全常识 | D．环境保护与物质使 |
| 点燃可燃性气体之前--先验纯 加油站加油--严禁吸烟、打手机 使用燃煤炉子取暖--注意室内通风 | 减少水污染--使用无磷洗衣粉 减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油 减少酸雨发生--使用新型能源 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
5．如图为某反应的微观示意图，其中“
”和“
”表示不同元素的原子．下列说法正确的是（ ）
”和“”表示不同元素的原子．下列说法正确的是（ ）| A． | 反应前后元素化合价都没变 | B． | 该反应属于化合反应 | ||
| C． | 反应前后分子种类没有改变 | D． | 参加反应的两种分子个数比为1：2 |
A-G是初中化学常见物质．A、B、C、D、E是含有相同阳离子的化合物，其中，D、E为白色沉淀，且E不溶于稀硝酸．从B→C的反应过程中有白色沉淀生成．如图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略．
2．下列有关资源叙述中正确的是（ ）
| A． | 新能源的开发和利用很重要，我们应该大力开发氢能、水能、核能等新能源 | |
| B． | 我国的金属矿藏比较丰富，其中铜、金、银等金属都有单质的形式存在 | |
| C． | 氯化钠在人的生命活动中十分重要，我国的氯化钠资源都在海洋中 | |
| D． | 我们周围的空气在工农业生产中可以用于化肥，炼钢，石油加工，运输等 |
19．某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验，配制了稀硫酸和饱和的澄清石灰水．欲进行实验时，发现未将两种溶液的试剂瓶及时贴上标签，此时瓶已混淆．
【提出问题】如何将稀硫酸和饱和的澄清石灰水鉴别出来？
【设计实验方案】
方案1：取样，分别吹气，可鉴别出两瓶溶液．
方案2：取样，分别滴加饱和碳酸钠溶液，可鉴别出两瓶溶液．
【进行实验】将混淆的两种溶液分别编号为A、B，选择上述方案中的2进行实验．
【交流与讨论】除用上述两种方法外，同学们还有许多方法．
例如：可分别选用下列试剂中的①③④（填序号）进行实验，也都能达到鉴别这两瓶溶液的目的．
①pH试纸②铜③氧化铜④氯化钡溶液
【实验后反思】试剂瓶的标签要及时贴好（或经常经常标签是否破损等）．
【提出问题】如何将稀硫酸和饱和的澄清石灰水鉴别出来？
【设计实验方案】
方案1：取样，分别吹气，可鉴别出两瓶溶液．
方案2：取样，分别滴加饱和碳酸钠溶液，可鉴别出两瓶溶液．
【进行实验】将混淆的两种溶液分别编号为A、B，选择上述方案中的2进行实验．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| A是稀硫酸 B是饱和氢氧化钙溶液 反应的化学方程式为： Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH |
例如：可分别选用下列试剂中的①③④（填序号）进行实验，也都能达到鉴别这两瓶溶液的目的．
①pH试纸②铜③氧化铜④氯化钡溶液
【实验后反思】试剂瓶的标签要及时贴好（或经常经常标签是否破损等）．
某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验．打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请据图回答问题：