题目内容
18．将二氧化硫与氧气进行等质量混合，则混合气体中硫元素与氧元素的质量比（ ）| A． | 1：1 | B． | 1：2 | C． | 1：3 | D． | 1：4 |
分析 先对SO2的质量进行假设，而后求出SO2中硫元素与氧元素的质量比，因氧气的质量与SO2质量相等，因此，可求出混合气体中硫元素与氧元素的质量比．
解答 解：设SO2的质量为64，64份质量的SO2中，硫元素与氧元素的质量比为32：32，因氧气的质量与SO2质量相等，因此，混合气体中，硫元素与氧元素的质量比为32：（32+64）=1：3，
故选C．
点评 此题是对化学式计算的考查，解题的关键是利用相关知识进行假设，而后利用给出的条件进行问题分析．
练习册系列答案
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8．下列事实和解释相符合的是（ ）
| A． | 洗涤剂清除油污--洗涤剂能溶解油污 | |
| B． | 汽油能清除油污--汽油具有乳化作用 | |
| C． | 清洗沼气池时严禁烟火--沼气池内有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸 | |
| D． | 金刚石用来切割玻璃--金刚石熔点高 |
9．某实验小组在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液．
（1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生白色沉淀的现象，说明氢氧化钠溶液变质了．写出变质时发生反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：
【提出问题】氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH（写化学式）
【进行讨论】甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生．认为猜想一成立．乙同学不同意甲同学的观点，理由是猜想二中也含有碳酸钠，加入足量的盐酸也能产生气泡．
【设计实验】请你验证猜想二成立，并完成实验报．
【反思评价】在实验室中，氢氧化钠应密封保存．
（1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生白色沉淀的现象，说明氢氧化钠溶液变质了．写出变质时发生反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：
【提出问题】氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】猜想一：Na2CO3
猜想二：Na2CO3和NaOH（写化学式）
【进行讨论】甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生．认为猜想一成立．乙同学不同意甲同学的观点，理由是猜想二中也含有碳酸钠，加入足量的盐酸也能产生气泡．
【设计实验】请你验证猜想二成立，并完成实验报．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取一定量的待测液于试管中，加入过量的氯化钙溶液． ②充分反应后静置，取上层淸液加入无色酚酞溶液 | 产生白色沉淀 无色酚酞溶液变红 | 猜想二成立 |
6．下列物质的转化属于物理变化的是（ ）
| A． | 纯碱→烧碱 | B． | 生石灰→熟石灰 | C． | 石墨→金刚石 | D． | 二氧化碳→干冰 |
13．一杯氯化钠溶液的质量分数为l0%，关于此溶液说法正确的是（ ）
| A． | 100克水中含氯化钠10克 | |
| B． | 100克氯化钠溶液中含氯化钠10克 | |
| C． | 100克水中最多可溶解10克氯化钠 | |
| D． | 将溶液倒出一半后，质量分数变为5% |
10．下列实验基本操作中正确的是（ ）
| A． |  点燃酒精灯 | B． |  量取液体 | C． |  倾倒液体 | D． |  称量固体质量 |
7．实验室部分装置如A一E图所示．
请回答下列问题：
（1）用所给装置制取并收集不同气体，填写如表空白．
（2）收集干燥的CO2还需要用装置E，E中盛装的试剂为浓硫酸．
（3）用如图装置A制取O2时发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
请回答下列问题：
（1）用所给装置制取并收集不同气体，填写如表空白．
| 固体M | 溶液N | 制取的气体 | 收集装置 |
| 大理石 | 稀盐酸 | CO2 | C |
| 二氧化锰 | 过氧化氢 | O2 | B或C |
| 锌粒 | 稀硫酸 | H2 | B或D |
（3）用如图装置A制取O2时发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
7．阅读下列科普短文．
温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称．自工业革命以来，由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应．而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而使全球变暖．
防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量．为此科学家提出：制定措施限制过多的二氧化碳的排放；有效利用过多的二氧化碳．具体做法有：将二氧化碳捕获并使之隔离于地下或海底；将二氧化碳催化转化成有价值的碳资源，研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光，将水溶液中的CO2转化成甲醇（CH4O）和氧气，这项技术减少了二氧化碳向空气中的排放，同时获得了燃料．
除二氧化碳外，还有一些气体也可以产生温室效应．下面是主要温室气体对全球气候变暖的影响程度对照表．
为缓解全球气候变暖，各国采取各种措施控制其他温室气体排放量的增长．如新西兰从2004年开始征收牛、羊和鹿等的“放屁税”．某研究发现，袋鼠的屁中不含甲烷，是因为它的胃里有一种特别的细菌．若把这种细菌移植到能释放大量甲烷的动物体内，可以减少甲烷的排放．
总之，我们要积极采取有效措施，保护好人类赖以生存的大气环境．
依据文章内容，回答下列问题．
（1）甲醇（CH4O）属于D（填字母序号，下同）．
A．氧化物 B．单质 C．混合物 D．化合物
（2）防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量．
（3）新西兰地区收取“放屁税”，针对的温室气体是CH4．
（4）依据表格中的数据，分析“二氧化碳对全球气候变暖的贡献率最大”的主要原因是C．
A．二氧化碳的年增长率大于其他温室气体
B．二氧化碳的温室强度大于其他温室气体
C．二氧化碳的浓度远高于其他温室气体
D．CO2在大气中的存留时间比其他温室气体短
（5）请写出将水溶液中的CO2转化成甲醇（CH4O）和氧气的化学反应方程式：2CO2+4H2O$\frac{\underline{\;氧化铜纳米棒\;}}{阳光}$2CH4O+3O2．
温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称．自工业革命以来，由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应．而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而使全球变暖．
防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量．为此科学家提出：制定措施限制过多的二氧化碳的排放；有效利用过多的二氧化碳．具体做法有：将二氧化碳捕获并使之隔离于地下或海底；将二氧化碳催化转化成有价值的碳资源，研究人员借助氧化铜纳米棒和阳光，将水溶液中的CO2转化成甲醇（CH4O）和氧气，这项技术减少了二氧化碳向空气中的排放，同时获得了燃料．
除二氧化碳外，还有一些气体也可以产生温室效应．下面是主要温室气体对全球气候变暖的影响程度对照表．
| 温室 气体 | 空气中浓度mg/m3 | 年增长率 （%） | 生存期（年） | 温室强度 （CO2为1） | 对全球气候变暖的贡献率 | |
| 1750年 | 1990年 | |||||
| CO2 | 280 | 353 | 0.5 | 50～200 | 1 | 55 |
| 氯氟烃 | 0 | 0.00085 | 2.2 | 50～102 | 3400-15000 | 24 |
| CH4 | 0.8 | 1.72 | 0.9 | 12～17 | 21 | 15 |
| N2O | 0.00029 | 0.00031 | 0.25 | 120 | 270 | 6 |
总之，我们要积极采取有效措施，保护好人类赖以生存的大气环境．
依据文章内容，回答下列问题．
（1）甲醇（CH4O）属于D（填字母序号，下同）．
A．氧化物 B．单质 C．混合物 D．化合物
（2）防止温室效应进一步增强的根本对策是全球参与控制大气中二氧化碳的含量．
（3）新西兰地区收取“放屁税”，针对的温室气体是CH4．
（4）依据表格中的数据，分析“二氧化碳对全球气候变暖的贡献率最大”的主要原因是C．
A．二氧化碳的年增长率大于其他温室气体
B．二氧化碳的温室强度大于其他温室气体
C．二氧化碳的浓度远高于其他温室气体
D．CO2在大气中的存留时间比其他温室气体短
（5）请写出将水溶液中的CO2转化成甲醇（CH4O）和氧气的化学反应方程式：2CO2+4H2O$\frac{\underline{\;氧化铜纳米棒\;}}{阳光}$2CH4O+3O2．