题目内容
13.区分生活中下列各组物质的两种方法都合理的是( )| 选项 | 需要区分的物质 | 实验方法 |
| A | 涤纶线和羊毛线 | ①观察顔色 ②点燃,观察现象 |
| B | 食盐和苏打 | ①闻气味 ②品尝 |
| C | 木炭粉和铁粉 | ①用磁铁吸引②加稀盐酸,观察现象 |
| D | 碳铵和硫铵 | ①闻气味②观察颜色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据涤纶线和羊毛线的颜色相同,羊毛线燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;
B、根据食盐和苏打都没有明显的气味,食盐有咸味,苏打有涩味进行分析;
C、根据铁粉能被磁铁吸引,铁粉能与盐酸反应进行分析;
D、根据硫铵和碳铵的颜色相同,都会发出刺激性气味的气体进行分析.
解答 解:A、取样品,观察颜色,颜色相同,不能鉴别,取样品灼烧,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛线,没有此气味的气体产生的是涤纶线,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故A错误;
B、取样品,观察颜色,两种物质颜色相同,不能鉴别,品尝,有咸味的是食盐,有涩味的是碳酸钠,现象不同,可以鉴别,不符合题意,故B错误;
C、取样品,用磁铁吸引,能被吸引的是铁粉,剩余的是木炭,与盐酸反应,有气泡产生的是铁粉,没有明显现象的是木炭,现象不同,两种方法都可以鉴别,符合题意,故C正确;
D、硫铵和碳铵的颜色相同,都会发出刺激性气味的气体,不符合题意,故D错误.
故选:C.
点评 在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关题目
3.我国铁路进入高铁时代,为了适应提速的要求,需要把短轨连接成长轨,可以用以下反应:
xAl+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+yFe进行铁轨焊接.该反应发生后不需要持续加热就可以保持高温条件使反应进行下去,十分方便野外操作.下列说法不正确的是( )
xAl+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+yFe进行铁轨焊接.该反应发生后不需要持续加热就可以保持高温条件使反应进行下去,十分方便野外操作.下列说法不正确的是( )
| A. | 该反应属于置换反应 | B. | 化学方程式中x=y=2 | ||
| C. | 该反应是一个放热反应 | D. | 在反应中,Fe2O3表现出还原性 |
4.下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是( )
| A. | NaCl BaCl2 Na2CO3 | B. | H2SO4 FeCl3 NaNO3 | ||
| C. | KNO3 HCl CaCl2 | D. | NaOH HNO3 NH4NO3 |
1.要将50g质量分数为40%的氢氧化钠溶液稀释成为10%的氢氧化钠溶液,需加水的质量为( )
| A. | 100g | B. | 150g | C. | 200g | D. | 250g |
8.下列实验操作错误的是( )
| A. | 用活性炭净水 | B. | 测定空气里氧气的含量 | ||
| C. | 倾倒二氧化碳 | D. | 二氧化碳验满 |
18.科学探究中常用到推理的方法,根据下列事实推出的结论正确的是( )
| A. | 某气体不能使带火星的木条复燃--该气体一定不含氧气 | |
| B. | 分子可以构成物质--物质一定是由分子构成的 | |
| C. | 混合物由多种物质组成--混合物中一定含有多种元素 | |
| D. | 中和反应有盐和水生成--有盐和水生成的反应不一定是中和反应 |
2.下列是分析氢氧化钠溶液变质问题的相关实验,其中合理的是( )
| 序号 | 实验目的 | 实验过程 |
| ① | 除去变质杂质 | 取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤 |
| ② | 确定变质后成分 | 取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
| ③ | 证明已经变质 | 取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水 |
| ④ | 测定变质后的纯度 | 取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量 |
| A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |