题目内容

7．下列词语中，发生了化学变化的是（　　）
A．百炼成钢B．铁杵磨成针C．滴水成冰D．鸟语花香

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、百炼成钢过程中有新物质生成，属于化学变化．
B、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、鸟语花香过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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20．写出下列变化的化学方程式：
（1）食品包装袋里常用生石灰做干燥剂CaO+H2O═Ca（OH）2；
（2）叠氮化钠（NaN3）受到撞击时会迅速分解为两种单质2NaN3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2Na+3N2↑．
1．如图是甲、乙、丙三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，t2℃时，分别将45g甲、乙、丙加入到100g水中，回答下列问题：
（1）t2℃时，不饱和溶液是甲（填甲或乙或丙），可以使其成为饱和溶液的方法有增加溶质．
（2）降温至t1℃时，三溶液溶质质量分数的大小关系是丙＞甲=乙．
（3）t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度（填大于、小于、等于）．
（4）从甲和乙的混合物中把甲物质提纯出来，可以采用的方法是降温结晶．
18．下列实验操作符合规范且能达到目的是（　　）
A．
测定某溶液的pH		B．
过滤		C．
稀释浓硫酸		D．
检验CO32-的存在
2．为测定某疏松剂中碳酸氢钠的质量分数，设计了如下实验，其主要实验步骤如下：
①按图1组装仪器，取50.0g样品放入锥形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；
②测量一定时间内干燥管内碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）增加的质量（见图2曲线）；
③待锥形瓶中不再产生气泡时，关闭活塞b，打开活塞a，从导管A处缓缓鼓入一定量的空气；
④再次称量干燥管内物质增加的质量；
⑤重复步骤③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变．

（1）步骤①加入样品前还应检查装置的气密性．
（2）装置乙的作用是吸收水分；实验步骤③中，甲装置的作用是除去空气中的二氧化碳．
（3）本实验生成CO2的质量为22g．
12．如图所示框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B黑色固体，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A．CaCO3BCuO．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：过滤．
（3）请写出E→F的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）请写出G→I的化学方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
19．分类、类比和对比是初中化学常用的学习方法．
A组B组实验C
空气和二氧化碳比较密度比较金属和合金的硬度
浓硫酸的腐蚀性		铝能与硫酸铜溶液的反应洗涤剂能洗去餐具上的油污
（1）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，所以我们研究好物质的性质才能更好的利用物质，化学课上我们也做了许多实验，如图：
若按研究物质的性质的角度进行分类，应将实验C归为A组（填A或B），理由是都是研究物质的物理性质．
（2）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．化学学习小组在实验室做了如图实验（①②的瓶子完全相同），请你参与并回答下列问题． 实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了二氧化碳能和氢氧化钠反应，瓶①的作用是对比．
16．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，下列说法错误的是（　　）
物　　质ABCD
反应前质量8g35g5g8g
反应后质量2gX5g42g
A．该反应属于分解反应
B．C有可能是杂质或催化剂
C．参加化学反应的A、D物质的质量比为3：17
D．X的值为7g
17．据《自然》杂志报道，科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟．锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示请回答：
（1）由锶原子的结构示意图推测，锶在第五周期．
（2）锶原子最外层容易失电子．（填“得”或“失”）
（3）锶属于金属元素．（填“金属元素”或“非金属元素”）

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