学习和研究化学离不开实验操作.如图所示实验操作中有正确的是( )A．向试管中倾倒液体B．称量固体C．过滤D．读取液体体积题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．学习和研究化学离不开实验操作，如图所示实验操作中有正确的是（　　）

	A．	向试管中倾倒液体		B．	称量固体
	C．	过滤		D．	读取液体体积

分析 A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；
C、根据过滤的方法进行分析判断；
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

解答解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；
B、使用托盘天平是，注意“左物右码”，图中所示操作错误；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误．
故选：A．

点评本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案

相关题目

13．我们通过电解水的实验研究水的组成，该实验的结论是（　　）

	A．	水是由氢、氧两种元素组成的化合物
	B．	水是由氢、氧原子组成的
	C．	水是由水分子构成的
	D．	水是纯净物

14．下列说法正确的是（　　）

	A．	物理变化时，没有其他物质生成，但物质状态一定改变
	B．	物理变化过程中同时发生化学变化
	C．	化学变化过程中同时发生物理变化
	D．	变化时伴随发生的放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象，这中变化一定是化学变化

11．人们可以对物质从不同的角度进行分类．请将氢气、一氧化碳、氧化镁、二氧化碳、铝和红磷等六种物质分成二组（填化学式），写出分类依据并举出两例．
第一组：COMgOCO₂，分类依据是氧化物，再举一例H₂O；
第二组：H₂AlP，分类依据是单质，再举一例Fe．

18．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明创造．下列不涉及化学变化的是（　　）

8．清明节后，老师在复习酸碱性质时又让同学们进入实验室，用氢氧化钠固体、浓盐酸和蒸馏水分别配制了50g 8%的氢氧化钠溶液、50g质量分数分别为7.3%和14.6%的稀盐酸三种溶液．
（1）配制一定质量8%的氢氧化钠溶液的步骤：①溶解②装瓶并贴标签③称量④计算．其正确的顺序为④③①②（填序号）．配制氢氧化钠溶液时，所需水的体积为46ml．
（2）打开浓盐酸的试剂瓶时，他们会看到试剂瓶口发生的现象是有白雾产生
（3）他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管若干和胶头滴管，如果你是小组的成员，请鉴别出三种溶液，并完成如表实验报告．

操作步骤	现象或数据	实验结论
分别取三支洁净的试管加人等体积的上述三种溶液，向其中滴加1～2滴酚酞试液振荡，观察．	一支试管中的液变为红色，另两支无明显观象．	变红色的试管中对应的溶液为①氢氧化钠溶液．
②向未变红的两支试管中继续滴加鉴别出的氢氧化钠溶液	至红色褪去，记录所用滴数（同型号滴管）	所用滴数多的为7.3%的稀盐酸，滴数少的为14.6%的稀盐酸

15．科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障．
（1）化学实验安全第一，下列实验要特别注意安全的是C（填序号）．
A、取用大理石 B、称量粗盐 C、稀释浓硫酸 D、研碎胆矾
（2）根据如图1，读出精盐质量是13.2gg（友情提示：游码放大图上数字分别为2 3 4）．

（3）配制一瓶如图2所示50g 6%氯化钠溶液，若用量筒量取水时俯视读数（其他操作正确），则溶液的质量分数＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．

12．如图是教室里的磁性黑板和黑板擦．

（1）属于有机合成材料的是③（填编号，一种即可，下同），属于金属材料的是①．
（2）黑板边框由铝合金制成，其优点是较硬、质轻且抗腐蚀性强，用化学方程式表示其表面形成氧化物的反应原理4Al+3O₂=2Al₂O₃．
（3）墨绿色板面是一层不易反光、耐磨易擦且书写流畅的涂层，制作原料之一是磁性材料三氧化二钴，三氧化二钴中钴元素的化合价是+3．

13．

如图是三种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）

	A．	b物质的溶解度大于c物质的溶解度
	B．	t₁℃时，a、c两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等
	C．	t₂℃时，50g物质a与50g水充分混合后所得溶液的总质量为100g
	D．	分别将t₂℃时三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为b＞a=c

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