题目内容

12．下列各种变化是化学变化的是（　　）
A．分离液态空气制氧气B．铁块熔化成铁水
C．实验室用过氧化氢溶液制取氧气D．灯泡发光

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

解答 解：A、分离液态空气制氧气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、铁块熔化成铁水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、实验室用过氧化氢溶液制取氧气过程中有新物质氧气生成，属于化学变化．
D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．

点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

练习册系列答案
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2．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，发生装置应该选用A，该装置有一处不足，请改正：试管口应放一团棉花．
若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，证明已满．若用排水法收集氧气，当看到气泡从瓶口向外冒时就证明已收满．
（3）加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是防止高锰酸钾进入导气管，实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是A．（在下面ABC的选项中选）
A、bacdfe      B、bacdef          C、bdacfe
如果最后两步颠倒，可能产生的后果是防止水槽中的水倒流，使试管破裂．
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的选项中选）
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗．
A．①②③④⑤B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①⑤⑥
（4）将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中，发现没有燃烧，可能的原因有：未除锈；未用火柴引燃；氧气不纯．
（5）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气．
猜想Ⅲ反应生成的二氧化锰和锰酸钾都分解放出氧气
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想I错误．
②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是用带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，猜想II正确．
3．今天是学校实验室的开放日，某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员张老师为他们提供了如图甲装置、仪器和药品．装置和仪器：

药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、氯酸钾．
（1）写出标有序号的仪器名称：①水槽 ②集气瓶 ③漏斗．
（2）丽丽同学选择A装置加热铜绿，可看到绿色的固体逐渐变成黑色，铜绿受热的文字表达式是碱式碳酸铜 $\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳；．
（3）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是高锰酸钾；（或氯酸钾和二氧化锰），该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如果要检验氧气是否收集满，操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已满，使用该装置制氧气应需要的改进是在试管口放一团棉花．
（4）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始，如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从右图的仪器中选择一种添加，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器③（填序号），控制反应速度的原理是：分液漏斗可以使液体的滴加随开随停．能用C收集氧气的原因氧气不易溶于水，应该等气泡连续并均匀冒出时才能收集氧气，看到集气瓶口一边有大气泡冒出时，说明氧气已经收集满了，此时应该先在水中用玻璃片盖上集气瓶，然后将集气瓶正放在桌面上．
（5）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，发生装置应选择A，可采用装置C 收集．
（6）请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法控制实验药品用量（或对污染物进行处理后再排放、不乱倒废液和乱扔废物等）．
20．如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入两滴酚酞试液，得到无色溶液，在烧杯乙中装入浓氨水．用一只大烧杯把甲、乙罩在一起．几分钟后，发现甲中的溶液变成红色．对上述现象的解释正确的是③④．
①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关
②大烧杯壁上沾有某种物质，散发出肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使溶液变红
③乙中的浓氨水中有肉眼看不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红
④氨水能使酚酞试液变红．
7．据最新报道，元素钬（Ho）可有效地治疗肝癌．钬原子的相对原子质量为166，核电荷数为67，则其核内的中子数为99，核外电子数为67．
17．如图表示的是地壳中所含各种元素的质量分数．请根据右图回答下列问题：
（1）图中表示出的金属元素有6种；
（2）地壳中排第一位的金属元素的质量分数为7.73%；
（3）地壳中含量最多的非金属元素与第三位金属元素形成化合物的化学式为CaO．
4．为了防止事故发生，下列做法不恰当的是（　　）
A．加油站、面粉厂内严禁烟火
B．进入干涸的深井、深洞底部前先做灯火试验
C．发觉煤气泄漏，立即打开吸排油烟机排气
D．防止白磷自燃，应将白磷保存在冷水中
1．许多植物的花、颈、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液中或碱性溶液中会显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂，现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨浸泡，提取汁液．各取少许，用稀盐酸或碱溶液检验，结果如下：
花的种类花的汁液在酒精中的颜色花的汁液在稀酸中的颜色花的汁液在稀碱中的颜色
玫瑰粉红粉红绿色
万寿菊黄色黄色黄色
大红花粉红橙色绿色
请回答：（1）不能用作指示剂的是万寿菊
（2）已知葡萄汁PH近似为3.5-----4.5，将大红花汁滴入葡萄汁中，呈现的颜色是橙色．
2．空气、水是人类赖以生存的自然资源．
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种混合物（填物质类别）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸
（2）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是蒸馏．

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