Question

小华到农村进行社会实践时，发现在一些池塘塘底会冒一些气泡，于是他用排水法收集了一大塑料瓶气体（图A），为了弄清它的成分，小华进行了有关实验．
（1）为取用瓶中的气体，他需要在A装置上接一个注水装置，用水将瓶中的气体排出．图中的B、C、D都可做注水装置，他应选用

 

装置．
（2）小华将装置连接如下：带有注水装置的A→H→I，在I处点火发现能燃烧．他做这个实验的目的是

 

．
（3）如果小华想探究A中的气体燃烧后有无CO₂生成，装置的正确连接顺序应为：带有注水装置的A→

 

→I，I装置的烧杯壁上涂有澄清石灰水．若I杯壁处出现浑浊，说明气体燃烧后有CO₂生成．
（4）小华通过查阅资料获悉，这是一种混合气体，主要含有CH₄，还含有CO₂、N₂和CO等．他将装置连接如下：带有注水装置的A→E→H→I（燃烧后生成的气体）→G→E，观察到的现象是无水硫酸铜变蓝，石灰水均变浑浊．仅由以上实验现象分析此气体的组成，结论是

 

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Answer 1

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法

专题：科学探究

分析：（1）根据要将A中的气体通入后面的装置中应选下图中有控制开关的装置，以防气体逸出解答；
（2）根据在I处点火发现能燃烧，目的是验证这种气泡的成分解答；
（3）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常利用这一变化检验气体为二氧化碳；加入适量的氢氧化钠溶液的作用为：吸收二氧化碳气体，以防干扰试验；
（4）分析实验现象，并结合气体燃烧的生成物、装置作用，判断气体组成．

解答：解：
（1）“注水装置”应选图中的有控制开关的装置，以防过程中气体逸出，所以选C；
（2）在I处点火发现能燃烧，目的是验证这种气泡的可燃性；
（3）为了排除原气体的干扰，带有注水装置的A应与F相连，装置F中氢氧化钠溶液的作用为：吸收二氧化碳气体，以防干扰后续实验对二氧化碳的检验；
（4）由题意将收集到的未知气体通过澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明了气体中一定含有CO₂．将剩余的气体点燃，将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，由无水硫酸铜变蓝，石灰水变浑浊，说明气体中一定含有碳、氢元素，由此可知，气体中一定含有CH₄；通过上述实验，不能确定N₂和CO的存在；
（1）C；
（2）验证这种气泡的可燃性
（3）F
（4）气体中一定含有CO₂和CH₄，不能确定N₂和CO的存在

点评：本题考查了学生从题目中信息的能力，并依据物质的性质，抓住突破口（现象特征、反应特征及结构特征），导出结论．