Question

水是生命之源，为了更好地保护我们的母亲河陆水河，某小组同学进行了下列有关研究．
（1）陆水河河水属于

 

（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）经检测陆水河河水属于硬水，硬水会给生活和生产带来许多麻烦，请举一例说明使用硬水的危害

 

．
（3）为了防止河水污染，下列做法正确的是

 

（填字母）．
A．工业废水处理后再排放           B．禁用农药和化肥
C．不向江中随意倾倒垃圾           D．抑制水中所有动、植物生长
（4）小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的是

 

（填字母）．
A．水的蒸发      B．水的蒸馏     C．水的电解     D．氢气在氧气中燃烧
（5）“节约用水”从我做起，请任举一例生活中节约用水的措施：

 

．

Answer 1

考点：硬水与软水,水的组成,水资源的污染与防治,纯净物和混合物的判别,保护水资源和节约用水

专题：空气与水

分析：（1）根据混合物和纯净物的概念进行分析；
（2）用硬水洗涤衣物浪费肥皂；
（3）根据水污染的途径分析，工业废水、生活废水的任意排放，农药、化肥的不合理使用等都是造成水污染的重要原因；
（4）电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，通过氢气在氧气中燃烧，若证明了产物是水，也可以说明水的组成；
（5）用洗菜的水冲厕所，洗手后随手关闭水龙头，都属于节约用水．

解答：解：（1）泉水中除水的成份外，还含有许多矿物质成份，故是混合物；
（2）硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，能与肥皂水结合产生浮渣，导致洗衣服时浪费肥皂．
（3）A．工业废水处理后再排放，可用减少污染，做法合理；
B．禁用农药和化肥，可减少污染，但做法不合理；
C．不向江中随意倾倒垃圾，可减少污染，做法合理；
D．抑制水中所有动、植物生长，做法不合理；
（4）A、水的蒸发是水的状态发生变化，不能证明水的组成，故错误；
B、水的蒸馏是除去水中的可溶性杂质，不能证明水的组成，故错误；
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；
D、氢气在氧气中燃烧，若证明了产物是水，也可以说明水的组成，故正确．
（5）用洗菜的水冲厕所，洗手后随手关闭水龙头，都属于节约用水．
故答案为：（1）混合物．
（2）水壶内易结成水垢；洗衣服洗不干净、浪费肥皂；长期饮用硬水对身体健康不利等．
（3）AC．
（4）CD．    
（5）用洗菜的水冲厕所（洗手后随手关闭水龙头）．

点评：本题考查硬水与软水的区别方法，节约用水等知识，是学生必须掌握的化学基础知识．