题目内容

下列物质中含有氧气的是（　　）
A、二氧化锰B、高锰酸钾
C、空气D、氧化镁
考点：空气的成分及各成分的体积分数,纯净物和混合物的判别
专题：空气与水
分析：根据物质的组成和分类考虑本题．
解答：解：二氧化锰、高锰酸钾、氧化镁都属于化合物，只能说它们中都含有氧元素，不能说含有氧气；空气属于混合物，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质．所以含有氧气的是空气．C正确，A、B、D错误．
故选C．
点评：化合物中含有的是元素，单质中含有原子或分子，混合物中才能含有物质．
练习册系列答案
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（1）元素周期律是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

认真分析信息，回答：
①查找出原子序数为10的元素名称
 
，地壳中含量最多的金属元素的符号是
 
；其中有一处元素符号不正确，应该改为
 
．
②硫元素的原子结构示意图为该元素的原子核外有
 
个电子层，属于
 
元素（填“金属”、“非金属”），其化学性质比较活泼，在化学反应中易
 
（填“得”、“失”）电子．其离子符号是表示的是
 
（填名称）；
③由8、6号元素组成的一种气体（空气组分之一）是
 
（填符号），其检验方法是
 
．
④上表中每一周期元素原子序数的变化规律是
 
．
⑤氮元素与硅元素最本质的区别是
 
；
⑥由结构示意图 可知，氮原子最外层电子数目为
 
．
化学实验必须严格按照实验步骤和要求，正确、安全地进行操：
倾倒液体时试剂瓶的标签要
 
，原因是
 
．
给试管中固体加热，管口不能
 
，原因是
 
．
自做过滤器时要用水润湿使滤纸和漏斗内壁应
 
，原因是
 
．
（1）用数字和化学符号表示：
①2个氮原子
 
；②2个氢分子
 
；③亚铁离子
 
；
④氢氧根离子
 
；⑤氧化铝
 
．
（2）构成物质的微粒有：A．原子；B．分子；C．离子．试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空．
①氧气：
 
，②铁：
 
，③氯化钠：
 
．
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶按体积分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，然后将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是
 
；
（2）步骤②集气瓶中的现象是，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
，此可得出空气中氧气的体积分数约为
 
．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
 
．
（4）小明在做氧气的性质实验时，如图操作，其中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
 
．
如果该实验中集气瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请分析回答：
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象		剧烈燃烧，发出
耀眼白光，无火星		剧烈燃烧
极少火星		剧烈燃烧
少量火星		（未填）
由此你得出的结论是
 
；推测“未填”格内可能的现象是
 
．
在医院给病人输氧气时，利用了如图的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（　　）
A、B导管连接供给氧气的钢瓶
B、B导管连接病人吸氧气的塑料管
C、该装置可用来观察是否有氧气输出
D、该装置可以除去氧气中的粉尘
A～G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系．
已知A、C 是无色液体，B、F、G、H是无色气体，其中F可促进植物的光合作用，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰．

（1）请写出下列物质的化学式：A
 
，G
 
，H
 
．
（2）请写出下列变化的化学方程式：B→F
 
．
下列关于水的描述正确的是（　　）
A、水是由氢原子和氧原子构成的
B、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C、水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
D、水是由氢、氧两种元素组成的
印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液．已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应方程式分别为：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，Fe+2FeCl3=3FeCl2．现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是（　　）
A、溶液中一定含FeCl3，固体一定是铁和铜
B、溶液中一定含FeCl2，固体一定含铜
C、溶液中一定含FeCl2、CuCl2，固体一定含铜
D、溶液中一定含FeCl2，固体可能是铁

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