题目内容

(1)元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

认真分析信息,回答:
①查找出原子序数为10的元素名称
 
,地壳中含量最多的金属元素的符号是
 
;其中有一处元素符号不正确,应该改为
 

②硫元素的原子结构示意图为该元素的原子核外有
 
个电子层,属于
 
元素(填“金属”、“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易
 
(填“得”、“失”)电子.其离子符号是表示的是
 
(填名称);
③由8、6号元素组成的一种气体(空气组分之一)是
 
(填符号),其检验方法是
 

④上表中每一周期元素原子序数的变化规律是
 

⑤氮元素与硅元素最本质的区别是
 

⑥由结构示意图 可知,氮原子最外层电子数目为
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:①根据地壳中元素的含量元素名称和符号来分析;
②根据粒子结构示意图来分析;
③根据原子序数确定元素种类并书写化学式;
④根据同一周期元素的原子序数特点来分析;
⑤根据质子数决定元素的种类分析;
⑥根据粒子结构示意图来分析;
解答:解:①原子序数为10的元素是氖元素;地壳中含量较多的前五位元素是氧、硅、铝、铁、钙,其中含量最多的金属元素是铝元素;其中硅的元素符号应改为:Si;
故填:氖;Al;Si.
②该元素的原子核外有3个电子层,由元素名称可知该元素为非金属;最外层电子数为6,在化学反应中易的电子;由结构示意图可知该微粒为氯离子;该粒子核内质子数为17,核外电子数为18,是带一个单位负电荷的氯离子;故填:3;非金属;得;氯离子;
③8号元素是氧元素,6号元素是碳元素,二者组成的化合物有二氧化碳;其检验方法是将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊就为二氧化碳气体;故填:CO2;将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊就为二氧化碳气体;
④元素周期表中信息,可知每一周期元素原子序数从左到右依次增大;故填:从左到右依次增大.
⑤质子数决定元素的种类,氮元素与硅元素最本质的区别是质子数不同;故填:质子数不同;
⑥由结构示意图可知,原子的质子数等于电子数,氮原子最外层电子数目为5;故填:5.
点评:本题考查学生根据元素周期表,辨别元素种类 的方法,在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,最外层电子数相同的元素化学性质相似进行分析解题,将元素周期律灵活应用的能力.
练习册系列答案
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请根据下列图1装置,回答问题:
(1)若要收集较纯净的O2,可选用的收集装置是
 
(填写装置序号).若用C 装置收集O2要判断O2是否集满,可将
 
,则标明氧气已经收集满了.
(2)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气,其反应的表达式是
 
,细心的同学发现装置不足之处是
 
.若同时采用D装置来收集氧气,看到气泡从集气瓶口向水槽中冒出,接下来的操作是
 

(3)下面是四种制取氧气的方案:
A水分解;B高锰酸钾分解;C双氧水分解;D固体过氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠和氧气.
你认为潜水艇里获取氧气应选择最佳方案是
 
,优点是
 
.写出反应表达式
 

(4)实验室制取CO2可以选择的发生装置是
 
(填写装置序号),反应的表达式为
 

在分组实验中发现两个化学兴趣小组对装置中的长颈漏斗做如下改变而引起实验失败了.
甲组:把长颈漏斗换成了分液漏斗,打开开关时在加稀盐酸时却发现流不下来的可能原因
 

乙组:将分液漏斗换成普通漏斗,在检验收到的气体时澄清石灰水不变浑浊可能原因是
 

(5)将B装置改成图2装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损
的小试管升降.这一改进的主要目的是
 
(选填序号);
A.使反应随时发生或停止
B.使破损的小试管得到利用
C.生成更多的CO2
(6)常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔.现选择合适的装置来制取并收集乙炔,应该选择的发生装置是
 
(填序号,下同),若用乙图装置收集乙炔(瓶内预先装满水),乙炔应从
 
端进入(选填“A”或“B”).

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