题目内容
科学家发现：水在常压和超低温条件下仍可呈液态，但比蜂蜜还粘稠，下列有关这种“水”的说法正确的是（ ）
A. 水分子不再运动 B. 水分子体积急剧缩小
C. 水分子质量增大 D. 水分子的化学性质不变
D
【解析】
A、水在超低温条件下仍呈液态，故水分子仍在不断运动，选项错误；B、水分子大小不会发生变化，变化的是水分子的间隔，选项错误；C、该过程没有发生化学变化，故水分子不变，水分子质量也不发生变化，选项错误；D、该过程没有发生化学变化，故水分子不变，水分子的化学性质也不变，选项正确。故本题选D。
小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图.
请你和她讨论下列问题：
(1)图中①的微观实质是________，②的微观实质是________.
(2)图中方框内表示纯净物的是________(填字母序号).
氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子氢原子和氧原子结合成了水分子C
【解析】
（1）由反应的微观示意图可知，氢分子和氧分子分别分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合形成水分子；（2）纯净物是由一种物质组成的，即纯净物中只含有一种分子，由图可知只有C属纯净物。 某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处．容器内红磷足量)．用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，打开止水夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是( )
A. 5mL处 B. 10mL处 C. 15mL处 D. 20mL处
C
【解析】
氧气约占空气体积的五分之一，由题中信息可知，红磷燃烧时，只消耗试管中的氧气，试管的容积为50mL，其中氧气为10 mL，燃烧结束后试管冷却，打开止水夹，与燃烧前比，气体共减少10 mL，观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是15mL处。选C 下列叙述中正确的是（ ）
A. 某离子具有和氖原子相同的电子层结构，则该离子可能是阳离子，也可能是阴离子
B. 
是某元素的不同存在状态，其粒子具有相同的电子层数和质子数
C. 非金属元素的原子在化学反应中一定都得到电子
D. 两种粒子若它们核内所含的质子数不相同而电子数相同，则两者一定是一种原子和一种离子
A
【解析】
A、原子经过得失电子的后成为离子，某离子具有和氖原子相同的电子层结构，则该粒子可能是阳离子也可能是阴离子，如Mg2+与F－，选项正确；B、X和X2+是某元素的不同存在状态，它们是同种元素的离子和原子，所以它们的质子数相同，而电子数一定不同，由于该粒子是由原子失去电子而成，所以其电子层数比原子的电子层数少1层，选项错误；C、非金属元素的原子在化学反应中不一定都得到电子，如氢... 最近，俄罗斯科学家宣布他们通过核反应合成了核电荷数为114、相对原子质量为289的超重元素原子，该原子核内质子数、中子数、核外电子数是（ ）
A. 114 175 114 B. 114 114 289
C. 175 114 114 D. 114 289 175
A
【解析】
根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数可知，该原子的核电荷数=核内质子数=核外电子数=114；根据相对原子质量=质子数+中子数可知，中子数=289-114=175，故本题选A。 (1)已知：水的密度为1.0 g·mL－1。实验室配制5%的氯化钠50 g，需要量取水____________mL。
(2)配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为______________________(填字母序号)。
(3)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是__________(填序号)。
①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码放在左盘且使用了游码
③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出
47.5C、B、D、E、A①②③
【解析】
(1)实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠的质量=50g×5%=2.5g；水的质量为：50g-2.5g=47.5g，合47.5mL；
(2)配制溶液时，首先从试剂瓶内取食盐固体，然后放在天平上称量，再放进烧杯中，然后将量取好的水倒入烧杯中，最后用玻璃棒搅拌溶解；
(3)①氯化钠固体不纯，导致食盐的质量偏小... 对于下列化学用语，有关说法正确的是（_______）
①O3 ②Mg2＋ ③NO2 ④
⑤
A．①可表示三个氧原子 B．②和⑤均表示阳离子
C．③是形成酸雨的气体之一 D．④和⑤表示的微粒的化学性质__________
C不相同
【解析】
A、三个氧原子可表示为3O，O3可表示一个臭氧分子，故说法错误；B、带正电荷的离子为阳离子，⑤带一个单位的负电荷，故说法错误；C、二氧化氮和二氧化硫是造成酸雨的气体，故C说法正确。故选C。D、④和⑤最外层电子数不同，故微粒的化学性质不相同。 某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇心，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
（提出问题）这包干燥剂是否变质，成分是什么？
（猜想假设）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
（实验探究）(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂不含__________。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有__________。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。
实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
实验操作 |
|
|
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实验现象 | 溶液由无色变红色 | 澄清溶液变浑浊 | 产生蓝色沉淀 |
写出方案二发生反应的化学方程式__________。
（实验结论）(4)通过以上实验探究，得出猜想__________成立。
（拓展迁移）(5)小组同学反思了生石灰干燥变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应该注意__________。(写一条即可)
CaOCaCO3Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O四密封保存
【解析】
实验探究：(1)加水没有发热现象，根据氧化钙（生石灰）溶于水放热的特性可以判断一定没有生石灰存在；
(2)由于碳酸钙和盐酸反应放出二氧化碳气体，加入足量的酸有气泡产生说明该干燥剂中一定含有 CaCO3，但不能判断是否一定还有氢氧化钙，因Ca（OH）2遇到酸不会有气泡产生，所以不能判定一定含有... 高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的净水剂。高铁酸钠中铁元素的化合价是
A. +2 B. +3 C. +4 D. +6
D
【解析】
试题在化合物中正负化合价的代数和为0．