题目内容
某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律,进行了下列探究活动.请你参与并回答有关问题.

(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平左盘上,右盘加砝码使之平衡.取下锥形瓶,将试管内的液体倒入锥形瓶中,反应完后再把锥形瓶放入天平左盘上.
①A锥形瓶重新放入天平后,天平 (填写“能”或者“不能”)保持平衡;
②B锥形瓶重新放入天平后,天平 (填写“能”或者“不能”)保持平衡,理由是 ,
(2)如图C所示,用细线系住铜棒中点使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.铜在加热时会和空气中的氧气反应生成氧化铜.
①写出铜在空气中加热的化学方程式: ,
②加热一段时间后,铜棒 (填写“能”或者“不能”)保持平衡;
③学习小结,由上述3个实验,小组同学发现,凡是有气体参与的化学反应时,在验证质量守恒时,反应装置应该在 (填写“敞口”或“密闭”)容器内进行.
(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平左盘上,右盘加砝码使之平衡.取下锥形瓶,将试管内的液体倒入锥形瓶中,反应完后再把锥形瓶放入天平左盘上.
①A锥形瓶重新放入天平后,天平
②B锥形瓶重新放入天平后,天平
(2)如图C所示,用细线系住铜棒中点使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.铜在加热时会和空气中的氧气反应生成氧化铜.
①写出铜在空气中加热的化学方程式:
②加热一段时间后,铜棒
③学习小结,由上述3个实验,小组同学发现,凡是有气体参与的化学反应时,在验证质量守恒时,反应装置应该在
考点:质量守恒定律的实验探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)①A瓶中的反应没有气体生成也没有气体参与反应,所以反应前后物质的总重量不变,可以据此解答该题;
②B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,所以反应前后B瓶中的质量不再相等,可以据此解答该题;
(2)①铜与氧气反应生成了氧化铜,可据此书写化学方程式;
②铜与氧气反应生成了氧化铜,所以可以判断在加热前后铜棒不能再保持平衡,可以据此解答该题;
③根据质量守恒定律的内容分析.
②B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,所以反应前后B瓶中的质量不再相等,可以据此解答该题;
(2)①铜与氧气反应生成了氧化铜,可据此书写化学方程式;
②铜与氧气反应生成了氧化铜,所以可以判断在加热前后铜棒不能再保持平衡,可以据此解答该题;
③根据质量守恒定律的内容分析.
解答:解:(1)①A瓶中的反应没有气体生成也没有气体参与反应,所以反应前后物质的总重量不变,所以A瓶重新放回到天平上,天平能保持平衡;
②B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,所以反应前后B瓶中的质量不再相等,所以B瓶重新放回到天平上,天平不能保持平衡;
(2)①左端的铜在加热的条件下与氧气反应生成了氧化铜,反应的方程式为:2Cu+O2
2CuO;
②左端的铜在加热的条件下与氧气反应生成了氧化铜,所以可以判断在加热前后铜棒不能再保持平衡.
③验证质量守恒定律实验的设计方法,如果有气体放出的反应要在密闭容器中进行.
故答案为:(1)①能;
②不能;B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,生成的气体逸散到空气中;
(2)①2Cu+O2
2CuO;②不能;③密闭.
②B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,所以反应前后B瓶中的质量不再相等,所以B瓶重新放回到天平上,天平不能保持平衡;
(2)①左端的铜在加热的条件下与氧气反应生成了氧化铜,反应的方程式为:2Cu+O2
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②左端的铜在加热的条件下与氧气反应生成了氧化铜,所以可以判断在加热前后铜棒不能再保持平衡.
③验证质量守恒定律实验的设计方法,如果有气体放出的反应要在密闭容器中进行.
故答案为:(1)①能;
②不能;B瓶中所发生的反应中有气体生成,且容器是敞口的,生成的气体逸散到空气中;
(2)①2Cu+O2
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点评:通过回答本题知道了质量守恒定律的微观解释,知道了验证质量守恒定律实验的设计方法,如果有气体放出的反应要在密闭容器中进行.
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