题目内容
14.酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具.如表列出了部分酸碱盐(20℃)的溶解性.| 阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
| H+ | -- | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
| Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
(1)查:硫酸钙的溶解性微溶于水;
(2)判断:从表中看酸分成两类的依据是是否具有挥发性;
(3)书写:从表中选出一种可溶性碱和可溶性盐发生反应的化学方程式Ba(OH)2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓.
分析 本题考查的是酸碱盐的溶解性,给出表格,降低了难度.由上表可知,硫酸钙微溶于水;
根据表中列出的酸,硝酸、盐酸、碳酸具有挥发性,硫酸不具有挥发性,进行分析解答.
判断碱和盐能不能发生复分解反应的依据是:生成物中是否有沉淀、气体或水生成;书写化学方程式时要注意配平.
解答 解:(1)硫酸钙微溶于水.故答案为:微溶于水;
(2)由表中列出的酸,硝酸、盐酸、碳酸具有挥发性,硫酸不具有挥发性,可根据是否具有挥发性将表中列出的酸分成两类.
(3)氢氧化钡是一种可溶性碱,碳酸钠是一种可溶性盐,氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Ba(OH)2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓.
答案:(1)微溶;(2)是否具有挥发性;(3)Ba(OH)2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓.
点评 本题考查了常见酸碱盐的溶解性以及物质间的反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,书写反应的化学方程式要注意配平.
练习册系列答案
相关题目
5.某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上字迹模糊.该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
【提出问题】该化肥中含有什么物质?
【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥.
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种.
【实验、记录与分析】
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式):(NH4)2SO4、NH4Cl.
【实验反思】若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是(选填“是”或“否”)可行,请简要说明原因:因为若用氯化钡溶液溶液代替硝酸钡溶液,会对判断该化肥是否所含Cl-造成干扰.
【提出问题】该化肥中含有什么物质?
【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥.
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种.
【实验、记录与分析】
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
| (1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | 有刺激性气味 | 含有铵根离子 |
| (2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤. | 产生白色沉淀,沉淀不溶解 | 没有CO32-存在 |
| (3)取(2)所得滤液少量于试管中,滴加AgNO3溶液. | 有白色沉淀生成 | 有Cl- |
【实验反思】若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是(选填“是”或“否”)可行,请简要说明原因:因为若用氯化钡溶液溶液代替硝酸钡溶液,会对判断该化肥是否所含Cl-造成干扰.
2.下列变化不能一步实现的是( )
| A. | Na2CO3→NaOH | B. | Fe2O3→FeCl2 | C. | Cu→CuO | D. | MgO→Mg(OH)2 |
19.对下列事实的解释正确的是( )
| 选 项 | 事 实 | 解 释 |
| A | 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 | 一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子 |
| B | 酒精温度计温度升高时,液柱上升 | 温度升高,原子间间隔增大 |
| C | 氨水和氢氧化钠溶液均显碱性 | 溶液中阳离子相同 |
| D | 氧气和液氧都能使带火星的木条复燃 | 同种物质的分子化学性质相同 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
6.甲和乙反应可制备燃料丙,其微观示意图如下.下列说法错误的是( )

| A. | 该反应属于化合反应 | |
| B. | 甲、丙分别在氧气中完全燃烧,产物相同 | |
| C. | 甲、丙是有机物,乙是氧化物 | |
| D. | 该反应中分子和原子的种类都发生了改变 |
4.下列说法不正确的是( )
| A. | 水的净化中,明矾与活性炭的作用完全相同 | |
| B. | 汽油和洗洁精都可除油污,其原理完全相同 | |
| C. | 用KClO3及H2O2制O2时,加入MnO2作用相同 | |
| D. | 高炉炼铁所需高温和CO的生成都与焦炭有关 |