题目内容

3．某学习小组讨论辨析以下说法：①催化剂能改变化学反应速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂；②点燃H2和O2的混合气体可能爆炸，则点燃CH4和O2的混合气体也可能爆炸；③单质是由同种元素组成的，则由同种元素组成的物质一定是单质；④学校电脑房应该配备液态二氧化碳灭火器；⑤最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子；⑥用肥皂水鉴别硬水和软水⑦水电解后生成氢气和氧气，所以保持水的化学性质的最小粒子是氢分子和氧分子．其中正确的是（　　）
A．②③④⑤B．①②③⑦C．②⑤⑥⑦D．②④⑤⑥

分析 ①根据催化剂的定义可以完成判断；
②可燃性气体若混有氧气或空气，当遇到明火时时可能会发生爆炸；
③单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质；
④根据灭火器用途分析；
⑤根据离子结构分析；
⑥根据硬水和软水的鉴别方法分析；
⑦分子是保持物质化学性质的最小微粒．

解答 解：①根据催化剂的定义可以知道，在化学反应中不仅是改变其他物质的化学反应速率，并且自身的化学性质和质量也不会改变，故说法错误；
②可燃性气体若混有氧气或空气，当遇到明火时时可能会发生爆炸，甲烷也为可燃性气体，故说法正确；
③单质是由同种元素组成的，但由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，但它是混合物．故说法错误；
④当电器设备失火时，选择液态二氧化碳灭火器的主要原因是液态二氧化碳不导电，并且液态二氧化碳汽化时能吸收大量的热量，无残留，故正确；
⑤很多原子的离子最外层电子数是8，但不是稀有气体元素，例如氯离子等，所以说法正确；
⑥硬水与肥皂水作用时有较少的泡沫，并有浮渣，软水与肥皂书作用时有较多的泡沫，现象不同可以区别，故正确；
⑦分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故错误．
故选D．

点评 通过举例的形式对各种说法进行分析、判断，从而得出正确的结论．化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，尽管简单易懂，但却是考查的热点之一．

练习册系列答案
相关题目
13．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（　　）
A．原子是最小的粒子，不可以再分B．温度越高，分子运动速率越快
C．分子是保持物质性质的一种粒子D．钠原子和钠离子性质相同
14．如图为A，B两种物质的溶解度曲线，下列有关说法错误的是（　　）
A．在0～30℃时，A的溶解度大于B
B．30℃时，A、B溶液的溶质质量分数相等
C．使A从溶液中结晶，常用蒸发溶剂法
D．40℃时150g饱和B溶液降温至10℃，析出40g的B
11．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
【查阅资料】2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
探究Ⅰ：检验膨松剂的成分
在玻璃管中加入该膨松剂，按图1连接好装置（铁架台略去，下同）．

【观察与分析Ⅰ】 点燃酒精灯．
（1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察澄清石灰水变浑浊，说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，说明产物中有氨气．
（3）充分加热后，玻璃管中有（填“有”或“无”）固体．
【实验结论】 该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物．
探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量
用图2装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．
【观察与分析Ⅱ】
（4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是除去水蒸气和氨气．若没有装置E，造成测定结果偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
（5）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的CO2（填化学式）．在停止加热后，继续通入空气一段时间，目的是将装置中的残留的二氧化碳全部赶入D中．
（6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量．C、D、E连接顺序为DCE，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量．
【拓展研究】
若上述（4）装置D在实验前后的质量差为9.24g．上述（6）装置C在实验前后的质量差为0.17g，则该该膨松剂中NaHCO3与NH4HCO3的质量比为3360：79．（用最简整数比表示）．
18．如图是利用缺铁性氧化物[Fe（1-y）O]进行CO2再资源化研究的示意图．下列说法不正确的是（　　）
A．如该研究成熟并广泛应用，能缓解温室效应
B．反应②为分解反应
C．反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数
D．整个转化反应的化学方程式可表示为：
8．下列所示实验不能达到目的是（　　）
A．
测空气中氧气含量		B．
探究铁生锈条件
C．
探究分子运动		D．
探究燃烧条件
15．下列各组溶液中，不用其它试剂就能鉴别的是（　　）
A．Na2SO4、H2SO4、Na2CO3、BaCl2B．MgSO4、NaOH、HCl、BaCl2
C．NaCl、NaOH、H2SO4、CuSO4D．Na2CO3、HCl、K2SO4、NaOH
12．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
 选项 实验目的 实验操作
 A 验证NaCl溶液中混有盐酸 取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
 B 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性 铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液
 C 除去CO2中的CO 点燃
 D 区别硬水和软水 观察液体是否浑浊
A．AB．BC．CD．D
13．取盐酸与氯化铜的混合溶液27g放入烧杯中，逐滴滴入质量分数为20%的NaOH溶液，产生沉淀质量与滴入NaOH溶液质量的关系如图所示．
（1）滴入NaOH溶液的质量在0～4g时，发生反应的化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（2）与氯化铜反应的NaOH的质量为1.6g；
（3）原盐酸与氯化铜的混合溶液中氯化铜的质量分数（写出计算过程）．

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