题目内容
16.以下是日常生活中常用各种清洗剂.| 名称 | 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 活氧彩漂 | 污渍爆炸盐 |
| 产品样式 | |||||
| 有效成分或功能 | 清洗油污 | 盐酸 | 氢氧化钠 | 过氧化氢 | 过碳酸钠 |
②清除以下物质,可使用炉具清洁剂的是B(填字母序号).
A.铁锈 B.油污 C.水垢
③“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2.将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,此反应体现了如图中②(选填①②③④)性质关系.
④将洁厕灵加入滴有酚酞的炉具清洁剂中,若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外)NaCl、NaOH.
分析 根据洗涤灵的去污原理分析;根据洁厕灵的成分及物质的性质分析;根据碳酸钠和盐酸反应的原理及化学方程式书写要求来完成;酚酞遇碱变红色,而氢氧化钠溶液呈碱性,氢氧化钠可以和稀盐酸反应生成氯化钠和水,可以据此结合图中信息来完成解答.
解答 解:①洗涤灵洗涤餐具上的油污主要是利用洗涤灵将油污乳化成细小液滴和水一起除去,这种作用称作乳化作用;
②炉具清洁剂能和油污反应,故选:B;
③根据所学知识知道碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳气体,此反应体现了图1中②性质关系;
④氢氧化钠溶液呈碱性,而酚酞遇碱变红色,所以将酚酞滴入溶液变为红色,说明反应过程中,氢氧化钠有剩余,所以此时溶质为氯化钠和氢氧化钠.
故答案为:①乳化;
②B;
③②;
④NaCl、NaOH.
点评 本题主要以日常生活中常用的清洁剂为素材,考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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6.物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确的是( )
| A. | 石墨可用做电池电极,是因为石墨有导电性 | |
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| C. | 洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为洗洁精有乳化作用 | |
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7.下列各组离子能大量共存于某pH=2的无色溶液中的是( )
| A. | K+、OH-、NO3- | B. | Cu2+、Cl-、NH4+ | C. | Ca2+、Cl-、CO32- | D. | Na+、K+、SO42- |
4.建立基本的化学观念可以让我们更好地理解化学,如形成守恒观念,可以更好地理解质量守恒定律.下列表述正确的是( )
| A. | 1个C原子和1个O2分子反应,生成2个CO2分子 | |
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| D. | 根据:蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素 |
11.关于“舌尖上的化学”,下列说法不科学的是( )
| A. | 为了身体健康,必须均衡膳食 | |
| B. | 人体中所含氯化钠大部分以离子形式存在于体液中 | |
| C. | 为延长食品保质期,在食品中添加大量防腐剂 | |
| D. | 为使发面食品松软可口,制作时可添加适量碳酸氢钠 |
1.下列各组物间的转化,在一定条件下均能一步实现的一组是( )
| A. | Fe→Fe2O3→FeCl2 | B. | CaCO3→CO2→CO | ||
| C. | CuO→Cu (OH)2→CuSO4 | D. | HNO3→NaNO3→NaCl |
8.粗盐提纯需经过称量、溶解、过滤、蒸发等操作,如图所示图示对应的操作不规范的是( )
| A. | 称量 | B. | 溶解 | C. | 过滤 | D. | 蒸发 |
17.下列物质:①镁 ②铁③碳 ④硫 ⑤蜡烛等在氧气中燃烧时,只有固体生成的是( )
| A. | ①和⑤ | B. | ③和④ | C. | ①和② | D. | 只有① |