题目内容

20．下列叙述错误的是（　　）
A．发光、发热不一定是化学变化
B．观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生
C．我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器
D．化学变化的特征是有其他物质生成

分析 A、根据化学变化的概念进行分析；
B、根据化学变化的特征和伴随的现象进行分析；
C、根据化学工艺进行分析；
D、根据化学变化的特征进行分析；

解答 解：A、发光、发热不一定是化学变化，例如灯泡发光发热属于物理变化，故正确；
B、观察物质变化时伴随的现象，不一定能判断有无化学变化发生，要根据是否有新物质生成判断，故错误．
C、制火药、烧制瓷器中蕴含化学变化，属于化学工艺，故正确；
D、化学变化的特征是有其他物质生成，故正确；
故选：B．

点评 此题难度不大，掌握化学变化的特征是解题的关键所在．

练习册系列答案
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10．从氧气、氮气、红磷、和二氧化碳 四种物质中，选择适宜的物质填空（写化学式）．
能使带火星木条复燃是O2；空气中占体积分数最多的是N2；
能使澄清石灰水变浑浊的是CO2；燃烧能产生大量白烟的是P．
11．下列各组物质在溶液中相互之间反应的是（　　）
A．NaOH、HNO3、BaCl2B．Na2SO4、MgCl2、KCl
C．Na2CO3、K2SO4、HClD．H2SO4、NaCl、Cu（NO3）2
8．A、B都是无色无气味的气体，A能使带火星的木条复燃，B是空气中含量最多的气体；黑色固体在A中燃烧，生成一种无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；加热暗紫色固体D，可同时得到A和E，E可以用于实验室用一种液体F制取A的催化剂．则A-F分别表示的物质是：（用名称、化学符号表示均可）
A氧气B氮气C二氧化碳D高锰酸钾E二氧化锰F过氧化氢．
15．请你在下列框图中填写粒子名称，归纳构成物质的粒子有哪些．
5．化学与人类健康关系密切．下列说法正确的是（　　）
A．用甲醛溶液保存海鲜B．人体缺钙易患贫血病
C．水果、蔬菜能提供多种维生素D．霉变的大米淘洗后可食用
12．银铜合金广泛用于航空工业，从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺如下：

（1）可将铜丝浸入AgNO3溶液中来验证铜、银两种金属的活动性强弱．
（2）写出渣料加入稀硫酸反应的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）硫酸铜溶液可用于制备硫酸铜晶体，其基本操作是蒸发浓缩、冷却结晶、过滤．
（4）理论上银铜合金废料中的铜可完全转化为硫酸铜．已知废料的质量为100kg，若最后所得的硫酸铜溶液中含80kg 硫酸铜，则废料中铜的质量分数为32%．
9．化学学习的特点：关注物质的性质关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论．
10．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
（1）如图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是红磷燃烧放出大量白烟，同时释放出大量的热，待装置冷却到室温后，打开止水夹看到当冷却到室温后打开止水夹，水倒流入容器约容器容积的$\frac{1}{5}$，该反应的化学式表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，乙同学 认为不可以，其原因是：木炭燃烧生成气体二氧化碳和一氧化碳，不引起装置内压强的改变，水不会倒流进入瓶内．（3）丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的$\frac{1}{5}$．小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题．你认为造成此现象的原因可能是镁条和空气中其他成分也发生了反应．
（4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是：本身是固体，能够和空气中氧气或者氮气单一物质反应，且生成物不是气体．
（5）小组内同学还对该实验进行了如图2改进．（已知试管容积为45mL）

实验的主要操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．
你认为正确的实验操作顺序是③①②④（填序号）．注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止．
（6）由图1实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是①物理性质不易溶于水 ②化学性质不能燃烧，也不能支持燃烧．

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