题目内容
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．该校研究性学习小组想通过自己的研究探究其中的奥妙．
（发现问题）氮气是怎样减少的呢？
（假设一）氮气与镁条反应而减少．
（假设二）_____．
（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为_____．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
（2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：_____（写出一点即可）．
某化学小组同学利用盐酸和氧化铜进行实验的过程中，出现了意想不到的现象：发现溶液变为了绿色。 为探究溶液变绿的原因，进行系列实验。
（查阅资料）①氧化铜（CuO）为黑色固体②铜离子（Cu2+）在水溶液中呈蓝色
（进行实验）
实验 1：取 2mL 不同浓度的盐酸分别加入到盛有 0.2g 氧化铜的试管中，进行实验。
序号 | 浓盐酸与水的 体积比 | 现象 |
1-1 | 1:1 | 30 秒后溶液变为绿色，无黑色固体剩余 |
1-2 | 1:2 | 1 分钟后溶液变为蓝绿色， 无黑色固体剩余 |
1-3 | 1:3 | 2 分钟后溶液变为蓝色，无黑色固体剩余 |
1-4 | 1:4 | 4 分钟后溶液变为浅蓝色，有黑色固体剩余且不再减少 |
实验 2：取 2mL 稀盐酸（浓盐酸与水的体积比为 1:3）加入到盛有 0.2g 氧化铜的试管中，实验装置如下。
序号 | 2-1 | 2-2 |
操作 |
|
|
现象 | 2 分钟后溶液变为蓝色，无 现象黑色固体剩余 | 10 秒后溶液变为浅绿色，无 黑色固体剩余 |
（解释与结论）
（1）补全氧化铜与盐酸反应的化学方程式：CuO+2HCl ==== CuCl2+_________________
（2）实验 1 中配制不同浓度的盐酸时，需要使用的仪器包括______________________（填序号，下同）。
A 量筒 B 烧杯 C 酒精灯 D 玻璃棒
（3）实验 1 的目的是_______________。
（4）结合实验 1 和实验 2，得出的结论是______________________。
（反思与评价）
（5）实验 1-4 中，“有黑色固体剩余”的原因是___________________。
（6）实验 1 中若进行浓盐酸与水的体积比为 1:5 的实验，充分反应后可能出现的现象为 ______________。
A 溶液变为绿色，无黑色固体剩余
B 溶液变为更浅的蓝色，无黑色固体剩余 C．溶液变为更浅的蓝色，有黑色固体剩余
科学探究中常用到推理的方法．根据下列实验事实推出结论正确的是（ ）
编号 | 实验事实 | 实验结论 |
A | 常温下，测定某溶液的pH＝3 | 该溶液一定呈酸性 |
B | 某物质可以导电 | 该物质一定是金属单质 |
C | 某溶液使酚酞溶液变红 | 该溶液一定是氢氧化钠溶液 |
D | 某溶液能使氯化钡溶液产生白色沉淀 | 该溶液一定是硝酸银溶液 |
A. A B. B C. C D. D
日常生活中，人们利用碳酸钠溶液具有碱性，清洗餐具上的油污，碱性越强，去油污的效果越好。下面实验是影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究。用碳酸钠固体和不同温度的水，配置溶质质量分数分别为 2%、6%和10%的碳酸钠溶液，立即测量溶液的pH，记录如下表:
实验编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
溶质质量分数 | 2% | 2% | 2% | 6% | 6% | 6% | 10% | 10% | 10% |
水的温度/°C | 20 | 40 | 60 | 20 | 40 | 60 | 20 | 40 | 60 |
溶液 pH | 10.90 | 11.18 | 11.26 | 11.08 | 11.27 | 11.30 | 11.22 | 11.46 | 11.50 |
（1）去油污的效果最好的是___________ (填实验编号)。
（2） 在一定温度范围内，温度对碳酸钠溶液pH的影响是:当_______相同时，______。
（3）如果某实验小组想得到更好的去污效果，根据之前的实验规律，可以尝试的实验条件是__________________
A 12%、 60°C B 8%、 40° C C 10%、 70°C
（4）碳酸钠溶液呈碱性的原因是：一部分碳酸根离子水解产生碳酸氢根离子和氢氧根离子，少部分碳酸氢根离子水解产生碳酸和氢氧根离子。计算100g10%碳酸钠溶液中碳元素的质量是_________g(精确到0.1)
恩施城区居民普遍使用天然气做燃料，天然气的主要成分是甲烷（CH4），某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与
（提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色。
（猜想与假设）
产 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你认为以上_____同学的猜想肯定是错误的，理由是_____；
（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
（1）A、B装置的顺序_____（填“能”或“不能”）颠倒，理由是_____。
（2）实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断_____同学猜想成立。
（3）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：_____。
（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____。