题目内容

13.从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空.
2个氢离子2H+;溶液为浅绿色的阳离子Fe2+;3个碳酸根离子3CO32-;4个氨分子4NH3;五氧化二氮中氮呈正五价$\stackrel{+5}{N}$2O5;含氧量最大的氧化物H2O2;能作为燃料的无机化合物CO;一种碱NaOH.(任写一种)

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢离子可表示为:2H+
硫酸亚铁溶液的颜色为浅绿色,其中的阳离子为亚铁离子,其符号为:Fe2+
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个碳酸根离子可表示为:3CO32-
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以4个氨分子可表示为4NH3
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二氮中氮呈正五价,故可表示为:$\stackrel{+5}{N}$2O5
含氧量最大的氧化物是过氧化氢,其化学式为:H2O2
能作为燃料的无机化合物是一氧化碳,其化学式为:CO;
碱是由金属离子和氢氧根离子组成的,氢氧化钠属于碱,其化学式为:NaOH;
故答案为:2H+;Fe2+;3CO32-;4NH3;$\stackrel{+5}{N}$2O5;H2O2;CO;NaOH;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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1.如图1是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:①分液漏斗.
(2)小强用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A(填序号,下同)作为发生装置.你认为该装置中还缺少一团棉花.小强同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是没有预热、没将试管口略向下倾斜(要求填写两点).反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,属于分解反应(填基本反应类型).
(3)小红选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,要较好地控制产生氧气的速度,则发生装置应选用E,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,若要收集较为纯净的氧气,则选用装置G.她若用如图2所示装置进行排空气法收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端通入,验满的方法是将带火星的木条放a口处,若木条复燃,说明已收集满.
(4)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择A.甲烷气体一般采用装置G进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图3所示,据此可推断甲烷一定具有的物理
性质是:不溶于水、密度比空气小.
(5)小明通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,小明应选择上述装置中的A作为发生装置(气密性良好)直接进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气.
(6)小华想继续探究双氧水的浓度对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
实验30%双氧水的质量(g)加入的水的体积(mL)二氧化锰质量(g)收集时间(s)
110405200
220305100
33020567
①实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
②相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.

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