题目内容
5.下列说法中,不正确的是( )| A. | 不锈钢是一种合金 | B. | 煮沸能将硬水软化 | ||
| C. | 铁制品表面刷漆能防锈 | D. | 合金属于合成材料 |
分析 A、根据不锈钢是铁的合金进行分析判断.
B、根据硬水软化的方法分析.
C、铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈.
D、合金属于金属材料,有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物.
解答 解:A、不锈钢是铁的合金,属于合金,故选项说法正确.
B、煮沸时钙镁离子会转化为沉淀,使水的硬度降低,故选项说法正确.
C、铁制品表面刷漆,能隔绝氧气和水,能防止铁制品生锈,故选项说法正确.
D、合金属于金属材料,不属于合成材料,故选项说法错误.
故选D.
点评 本题难度不大,了解常见的铁合金、硬水软化的方法、三大合成材料、防止铁制品锈蚀的措施等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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15.集气瓶可以完成多种实验,以下实验正确的是( )
| A. | 铁丝在O2中燃烧 | B. | 储存H2 | ||
| C. | 除去CO2中HCl气体 | D. | 气球收集20mL O2 |
16.
某化学兴趣小组展示了他们设计的“火龙生字”创新实验,用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体如图1所示.用带火星的木条接触硝酸钾晶体,立即有火花出现,并缓慢地沿着字的笔迹蔓延,最后呈现出“火”字的黑色痕迹(如图2).现场的同学对此产生了浓厚的兴趣,随后进行了如下研究:
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾不可燃烧,但受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质.
【猜想与假设】对于产生的是什么气体,四位同学有如下猜测:
甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;
丙同学首先排除了二氧化氮,理由是二氧化氮不是单质;同学认为也不可能是氢气,他的理由是硝酸钾中不含氢元素.
【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证,他们的操作方法是:将少量硝酸钾晶体放入试管中加热,把带火星的木条伸入试管中,观察到的现象是带火星的木条复燃,说明丙同学的猜想正确,硝酸钾分解的化学方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是硝酸钾晶体受热生成氧气,使得写过字的白纸附近氧气浓度增大
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:
你对上述问题的解释是硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,用热饱和溶液能使白纸上附着更多的硝酸钾晶体.
【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾不可燃烧,但受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质.
【猜想与假设】对于产生的是什么气体,四位同学有如下猜测:
甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;
丙同学首先排除了二氧化氮,理由是二氧化氮不是单质;同学认为也不可能是氢气,他的理由是硝酸钾中不含氢元素.
【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证,他们的操作方法是:将少量硝酸钾晶体放入试管中加热,把带火星的木条伸入试管中,观察到的现象是带火星的木条复燃,说明丙同学的猜想正确,硝酸钾分解的化学方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是硝酸钾晶体受热生成氧气,使得写过字的白纸附近氧气浓度增大
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?
已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:
| 温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
10.
下表中的选项不符合如图所示曲线的是( )
| 选项 | 横坐标 | 纵坐标 |
| A | 向一定量稀硫酸中加入锌粉的质量 | 产生氢气的体积 |
| B | 想一定量石灰石中加入稀盐酸的质量 | 产生气体的质量 |
| C | 向澄清石灰水中通入适量二氧化碳的质量的时间 | 生成沉淀的质量 |
| D | 一定温度下,向一定量不饱和氯化钠溶液中加入食盐晶体的质量 | 溶液中溶质的质量分数 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
14.生活中,下列溶液的pH>7的是( )
| A. | 汽水 | B. | 白糖水 | C. | 苹果醋 | D. | 肥皂水 |