题目内容
20.木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉,某化学实验小组设计回收金属铜的方案如图所示:(1)上述过滤操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)写出混合粉末在空气中灼烧时发生的其中一个反应方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)反应①的现象为溶液由无色变为蓝色,滤液Ⅰ中的溶质为CuSO4、H2SO4.写出反应②中的1个化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)试剂A一般选用的溶液是H2SO4(填溶质的化学式).
分析 (1)根据过滤时所用仪器及玻璃棒的作用解答;
(2)根据铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜进行分析;
(3)根据反应流程分析解答;
(4)根据要除去铜粉中的铁粉,可加入硫酸铜进行分析.
解答 解:(1)根据过滤时所用仪器可知,必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;
(2)铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,所以反应①的现象为溶液由无色变为蓝色,滤液Ⅰ中的溶质为CuSO4、H2SO4,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)滤渣Ⅱ中含有剩余的铁粉,经过③后得到铜,可知除去过量的铁粉,最好用硫酸铜溶液,也可以用硫酸将铁除去.
故答案为:(1)引流;
(2)2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)溶液由无色变为蓝色,CuSO4、H2SO4,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)H2SO4.
点评 对于流程图的题目关健是看明白流程图中各物质的转化关系,注意过量物质的去向,如何除去过量物质.
练习册系列答案
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3.小宇同学梳理了以下知识:①用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制得酸碱指示剂;②烧碱可以用来治疗胃酸过多;③生活中使用的洗发液一般是弱碱性的;④自制简易净水器中的活性炭可降低水的硬度;⑤厨房天然气管道漏气,应立即打开排风扇通风;⑥酚酞试液可鉴别碳酸钠和氢氧化钠两种无色溶液;⑦有盐和水生成的反应不一定是中和反应.其中错误的是( )
| A. | ②④⑤ | B. | ②③⑦ | C. | ①⑤⑥⑦ | D. | ②④⑤⑥ |
4.下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并且有因果关系的是( )
| 选项 | 叙述Ⅰ | 叙述Ⅱ |
| A. | Na2CO3溶液呈碱性 | Na2CO3属于碱 |
| B. | 酸和碱可以发生反应 | 硫酸溶液不小心滴在皮肤上,涂NaOH溶液 |
| C. | 洗涤剂增大了油污在水中的溶解性 | 洗涤剂能除去衣服上的油污 |
| D. | 铁是热的良导体 | 铁可以用来制作生活炊具 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
8.为测定某生理盐水的溶质质量分数,现象生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合,相关实验数据如表所示(不计损耗):
①反应后生产氯化银固体的质量为2.87g.
②请计算该生理盐水中含氯化钠的物质的量(根据化学方程式列式计算)0.02mol.
| 反应前 | 反应后 | ||
| 实验 数据 | 生理盐水样品的质量 | 加入硝酸银溶液的质量 | 过滤后剩余溶液的质量 |
| 130g | 40g | 167.13g | |
②请计算该生理盐水中含氯化钠的物质的量(根据化学方程式列式计算)0.02mol.
5.江淮电动汽车所用的锂电池是磷酸亚铁锂(LiFePO4).下列有关磷酸亚铁锂的说法正确的是( )
| A. | 属于氧化物 | |
| B. | 锂、铁、磷、氧四种元素的质量比是1:1:1:4 | |
| C. | 由两种金属和两种非金属组成 | |
| D. | 铁元素化合价为+2价 |
12.下列有关能源的叙述中不正确的是( )
| A. | 乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源 | |
| B. | 人类通过化石燃料燃烧获得能量的过程是物理变化 | |
| C. | 将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分 | |
| D. | “奥运圣火”火炬燃烧时,化学能转化为热能和光能 |
9.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.
以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH.
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说明理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【继续实验】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中明显的一处错误是pH试纸浸入溶液中.
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想.
甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH.
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说明理由猜想四;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【继续实验】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,分别进行如下三组探究实验.
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 试纸变色,比照比色卡,pH<7 | 产生白色沉淀 | |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师对同学们能用多种方们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中明显的一处错误是pH试纸浸入溶液中.
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,不合理的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.
10.下列物质的类别不属于碱的是( )
| A. | 熟石灰 | B. | 苛性钠 | C. | 氢氧化铝 | D. | 生石灰 |