题目内容

7．如图是氧化汞分解的微观示意图，下列有关说法不正确的是（　　）
A．反应前的一个分子由2个原子构成B．化学反应的实质是原子的重新组合
C．该反应的生成物有三种D．该反应前后元素的化合价都变了

分析 根据氧化汞受热分解时的微观过程示意图，分析反应物生成物，写出反应的方程式；根据微粒的变化，可以分析分子、原子的变化，化学变化的实质等．

解答 解：从以上图片中可以得到：分子在化学变化中可以分解成原子，而原子本身在化学变化中不变．化学变化是指有新物质生成的变化，从本质来来说是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，原子与分子均可构成物质．由图示可知反应物是氧化汞生成物是金属汞与氧气，反应的方程式是：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑．
A、反应前的一个分子HgO是由2 个原子构成的，故正确；
B、化学变化是指有新物质生成的变化，从本质来来说是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，故正确；
C、该反应的生成物有两种，故错误；
D、该反应前后Hg元素的化合价由+2变为0，O元素的化合价由-2变为0，化合价都变了，故正确．
故选：C．

点评 本题主要从分析微观模拟图入手，重点比较前后粒子的变化情况以及物质的微粒构成情况．

练习册系列答案
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20．分类是学习和研究化学的常用方法．下列分类中正确的是（　　）
A．单质：水、氢气、氧气B．氧化物：水、二氧化碳、硫酸铜
C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．还原剂：氢气、碳、一氧化碳
1．实验室常用的下列仪器中，属于有机合成材料制成的是（　　）
A．.集气瓶B．.坩埚钳C．.橡皮管D．燃烧匙．
15．硫酸是化工生产中重要的酸，其产量最大，用途最广，消耗量最多．历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志．浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性．浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧化性引起的．稀硫酸有强酸性，稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发后变浓而产生的．硫酸的用途极广，常用于生产化肥、冶炼金属、农药、制药等．工业制硫酸的流程为：

综合分析以上材料，并结合已有知识，请回答：
（1）工业制H2SO4可能会引起的环境问题是形成酸雨（或造成空气污染）；
（2）在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是A．
A．立即用大量水冲洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．
B．立即用稀氢氧化钠溶液冲洗，然后再用水冲洗．
（3）FeS2在空气中煅烧产生SO2的同时还生成一种红色的铁的氧化物．这一变化的化学方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3．
（4）铜不能与稀硫酸发生置换反应，是因为在金属活动性顺序表中，铜排在氢之后．
（5）稀释浓硫酸时，要将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌及时散热．
2．极少数青少年有吸烟的恶习，香烟的主要成份很复杂，经燃烧产生的烟气中含尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油、一氧化碳等许多强致癌物质和有害物质，下列说法错误的是（　　）
A．吸烟严重危害人的身心健康
B．尼古丁由碳、氢、氮3种元素组成
C．1个尼古丁分子中共有26个原子
D．尼古丁中C：H：N相对质量比=10：14：2
12．有关化学基本实验问题探究．
（1）取用药品时，如果没有说明用量，一般应该最少量取用；液体一般为1-2mL，固体只需盖满试管底部．
（2）用量筒量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如果采用仰视的话，将会使计数偏高．
（3）某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格
取一支蜡烛，能用小刀切下一小块，说明蜡烛质地较软（填“硬”“软”）．把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小（填“大”“小”），溶于水不（填“不”“能”）．
点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火梗的外焰处最先碳化结论；蜡烛火焰的外焰层温度最高．
再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
结论：石蜡燃烧生成物中一定含二氧化碳和水物质．
19．为验证久置的NaOH溶液是否变质，某学习小组做如下实验：
【实验步骤】取样于试管中，滴加澄清石灰水，产生白色沉淀．
【实验结论】NaOH溶液已变质．
【反思与评价】
（1）写出NaOH溶液变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）为验证NaOH溶液是否完全变质所需要的试剂及滴加顺序是①、③（填序号）
①过量氯化钙溶液②过量稀盐酸③无色酚酞溶液④过量澄清石灰水．
【拓展与延伸】
生石灰暴露在空气中同样会变质，生成熟石灰，熟石灰吸收空气中的二氧化碳，会进一步变质为碳酸钙，现取生石灰样品于试管中，滴加稀盐酸，有气泡冒出，该现象不能（填“能”或“不能”）说明生石灰完全变质为碳酸钙．
16．图示四种途径都可以得到氧气：
（1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
乙氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（3）通过丁途径获得氧气是物理变化．
17．如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素．D是赤铁矿的主要成分，F相对分子质量最小的氧化物．
（1）写出F的化学式H2O．
（2）以A与铁反应（即常使用铁制炊具，可防治缺铁性贫血之原理）为例，写出A→G反应的化学方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）A和D反应（即用A除铁锈的原理）的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）A和E反应（即用E改良因A引起的酸性土壤的原理）的化学方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，反应的类型属于复分解反应 （填基本反应类型）．
（5）A→B反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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