题目内容
17．已知98%浓H2SO4密度为1.84g/cm3，62%浓HNO3密度为 1.14g/cm3；若要配制浓H2SO4与浓HNO3的混合溶液，则应将浓H2SO4（填化学式）沿玻璃棒缓慢倒入盛有浓HNO3（填化学式）的烧杯中，边加边搅拌，冷却后装瓶．分析 根据浓硫酸稀释时放热，所以要配制浓H2SO4与浓HNO3的混合溶液，则应将浓H2SO4沿玻璃棒缓慢倒入盛有浓HNO3的烧杯中，边加边搅拌进行解答．
解答 解：浓硫酸稀释时放热，所以要配制浓H2SO4与浓HNO3的混合溶液，则应将浓H2SO4沿玻璃棒缓慢倒入盛有浓HNO3的烧杯中，边加边搅拌，冷却后装瓶过程中玻璃棒的作用是引流、搅拌．
故答案为：浓H2SO4；浓HNO3．
点评 本题主要考查了配制溶液的操作步骤，难度不大，注意浓硫酸的稀释．
练习册系列答案
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8．生命的孕育和维系需要水，科学研究离不开水．请你完成下列探究．
探究一：用水作溶剂．在盛有5ml水和5ml汽油的两只试管中各加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，而高锰酸钾难溶于汽油，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同．
探究二：用水区别物质．自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容．
探究三：溶质在水中的溶解与结晶．
【查阅资料】?20℃时，五种物质的溶解度如下表．
?相同温度下，不同溶质同时溶解在同一溶剂中，溶解度不变．
【提出问题】20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出（温度仍为20℃）．析出的晶体是什么？
【设计实验】设计方案，并进行实验．
（1）取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象．实验目的是证明晶体不是氯化铵．
（2）取少量晶体于试管中，加入盐酸，现象为有无色气体产生．
【实验结论】（3）析出的晶体是NaHCO3，晶体的质量为7.2g．
【实验拓展】（4）析出晶体的原因是NaCl和NH4HCO3溶于水未达饱和，所以不能以晶体析出，它们在水中解离出Na+、Cl-、NH4+、HCO3-，阴阳离子运动结合成NaHCO3和NH4Cl，由于NH4Cl溶解度较大，未达饱和，故不能析出，但NaHCO3的溶解度小，且溶液已达饱和，所以过多的NaHCO3以晶体形式析出．
探究一：用水作溶剂．在盛有5ml水和5ml汽油的两只试管中各加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，而高锰酸钾难溶于汽油，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同．
探究二：用水区别物质．自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容．
| 两种白色固体 | 主要操作、现象和结论 |
| 碳酸钙、氧化钙 | 分别将两种固体加水溶解，难溶于水的是碳酸钙，与水剧烈反应且有热量放出的是氧化钙 |
【查阅资料】?20℃时，五种物质的溶解度如下表．
| 物质 | NaCl | NH4HCO3 | NH4Cl | NaHCO3 | Na2CO3 |
| 溶解度/g | 36.0 | 21.0 | 37.2 | 9.6 | 21.5 |
【提出问题】20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出（温度仍为20℃）．析出的晶体是什么？
【设计实验】设计方案，并进行实验．
（1）取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象．实验目的是证明晶体不是氯化铵．
（2）取少量晶体于试管中，加入盐酸，现象为有无色气体产生．
【实验结论】（3）析出的晶体是NaHCO3，晶体的质量为7.2g．
【实验拓展】（4）析出晶体的原因是NaCl和NH4HCO3溶于水未达饱和，所以不能以晶体析出，它们在水中解离出Na+、Cl-、NH4+、HCO3-，阴阳离子运动结合成NaHCO3和NH4Cl，由于NH4Cl溶解度较大，未达饱和，故不能析出，但NaHCO3的溶解度小，且溶液已达饱和，所以过多的NaHCO3以晶体形式析出．
5．
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是（ ）
如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是（ ）| A． | 30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法 | |
| B． | B物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数减小 | |
| C． | 20℃时，A和B的溶解度相等 | |
| D． | A物质的饱和溶液从30℃降温到10℃，变成不饱和溶液 |
12．2014年3月11日，媒体报道了先枫韵幼儿园给幼儿吃“病毒灵（主要成分为C6H13N5O•HCl）一事．据悉幼儿服用后会出现长期便秘、肚子疼、腿疼、出汗、食欲不振等不良症状．下列有关其主要成分的说法不正确的是（ ）
| A． | C6H13N5O•HCl完全燃烧后的产物中肯定有二氧化碳 | |
| B． | C6H13N5O•HCl中C、H、O的质量比为36：7：8 | |
| C． | C6H13N5O•HCl属于无机化合物 | |
| D． | 1个C6H13N5O•HCl分子是由6个C原子、14个H原子、5个N原子、1个O原子和1个Cl原子构成 |
2．下列对一些事实的微观解释错误的是（ ）
| 事实 | 解释 | |
| A | 固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 | 同种分子性质相同 |
| B | 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 | 分子间隔变大 |
| C | 氢气在氧气中燃烧生成水 | 分子是可以再分的 |
| D | 物体的热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
6．某一元素R的化合价为+3，则下列化学式错误的是（ ）
| A． | RCl3 | B． | R2O3 | C． | R（OH）3 | D． | RSO4 |
7．有限的元素可组成种类繁多的物质，甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成．
（1）甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙，丙与生命活动息息相关．甲溶液中的溶质是H2O2（用化学式表示）．
（2）为了激发学生学习科学的兴趣，老师在课堂上为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验，将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用戊的浓溶液（由上述两种元素组成的黄色液体）湿润，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质，老师告诉大家，黑褐色物质中含有单质铁．由此依据质量守恒定律，戊是Fe．（填化学式）
| 元素名称 | 氢 | 氧 | 氯 | 锰 | 铁 |
| 元素符号 | H | O | Cl | Mn | Fe |
（2）为了激发学生学习科学的兴趣，老师在课堂上为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验，将一张滤纸（组成元素为C、H、O）用戊的浓溶液（由上述两种元素组成的黄色液体）湿润，在酒精灯上烘干后点燃，滤纸变黑、红热，最终生成黑褐色物质，老师告诉大家，黑褐色物质中含有单质铁．由此依据质量守恒定律，戊是Fe．（填化学式）