题目内容

4．t℃，将5g氯化钠放入10g水中，得到13.6g氯化钠溶液，该溶液一定是饱和 溶液（填“饱和”或“不饱和”），根据题中信息，计算t℃氯化钠的溶解度为36g．

分析 根据题意，t℃，将5g氯化钠放入10g水中，得到13.6g氯化钠溶液，说明t℃，10g水中最多能溶解13.6g-10g=3.6g氯化钠，氯化钠有剩余，不能继续溶解，结合溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，进行分析解答．

解答 解：t℃，将5g氯化钠放入10g水中，得到13.6g氯化钠溶液，说明t℃，10g水中最多能溶解13.6g-10g=3.6g氯化钠，氯化钠有剩余，不能继续溶解，为该温度下的饱和溶液．
t℃，10g水中最多能溶解3.6g氯化钠，则t℃，100g水中最多能溶解36g氯化钠，溶液达到饱和状态，则t℃氯化钠的溶解度为36g．
故答案为：饱和；36g．

点评 本题难度不大，熟记饱和溶液的特征、溶解度的四要素（温度、100g溶剂、饱和状态、单位是克）是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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14．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）
A．氧气的密度比空气略大--用于急救病人
B．氮气的性质稳定--作焊接保护气
C．稀有气体通电发光--制作电光源
D．干冰升华吸热--用于人工降雨
15．请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：
（1）某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验．
①请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？塑料瓶变瘪．
②发生该变化的原因是：二氧化碳溶于水，瓶内压强减小，大气压把塑料瓶压瘪．
（2）甲同学把瓶盖打开，滴入紫色石蕊溶液，发现溶液变红色，他们随即进行探究：
【猜想】①是水使石蕊变红．②是CO2使石蕊变红．③是CO2与水反应生成的新物质使石蕊变红．
【设计方案并进行实验】
实验操作步骤实验现象结论
把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛有干燥二氧化碳的集气瓶中纸花不变红猜想②不正确
把用石蕊溶液染成紫色的干燥纸
花先喷水，然后放入盛有二氧化碳的集气瓶中		纸花变红猜想③正确
乙同学认为还要做水能否使石蕊变红的对比实验，你认为有没有必要？为什么？没有必要；因为石蕊溶液中有水，证明水不能使石蕊变红．
12．水是生命之源，赣江是我们的母亲河．
（1）为了检验赣江水是硬水还是软水，可向水中加肥皂水检验；
（2）为了防止赣江水污染，下列做法不正确的是C（填字母）；
A．工业废水处理后再排放      B．农业上合理使用农药化肥
C．向江中随意倾倒垃圾      D．不使用含磷洗衣粉
（3）赣江是我省居民自来水的主要水源之一．自来水消毒过程发生的化学反应中有如图所示的微观过程：

该反应的化学方程式为H2O+Cl2═HCl+HClO，反应中化合价发生变化的元素为氯．
19．以下是小华学习化学过程中，笔记上书写的部分化学用语，正确的在题后打“√”号；不正确的请改正
（1）硫酸根：SO32-SO42-；
（2）铁和硫酸铜反应方程式：2Fe+3CuSO4=Fe2（SO4）3+3CuFe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）3个硝酸根离子：3NO3-√；
（4）稀有气体中的氩：Ar√．
9．规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作中，不符合操作规范的是（　　）
A．给试管里的液体加热时，试管口对着没有人的方向
B．洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
C．向试管内加液体时，将胶头滴管伸入试管内进行滴加
D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙
16．中国首部反映青藏高原的大型电视纪录片《第三极》于2015年3月25日在中央四台首播．第四集上善之水讲述了人们与水之间的故事．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（　　）
A．过滤或加热均能使硬水转化为软水
B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C．海水是混合物，淡水是纯净物
D．水的三态变化中，水分子的能量、运动速率和间隔都发生了变化
13．实验室中区分下列各组物质的两种方法都正确的是（　　）
选项需要区分的物质实验方法
A磷酸钙和氯化铵①溶于水          ②与熟石灰混合研磨
B氯化钠和硝酸钾①石蕊试液        ②测其溶液的导电性
C氧化铜和铁粉①加稀硫酸        ②观察颜色
D硬水和软水①皂水          ②加热、煮沸
A．AB．BC．CD．D
14．没有空气就没有生命，空气中氧气支持我们呼吸．氧气是一种较活泼的气体．在实验室利用不同类别的物质设计实验证明氧气的活泼性．完成下表内容．
实验所用物质及现象反应的化学方程式
实验1
实验2
实验3

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