题目内容
15.从以下两个供选课题中,选择一个你熟悉或参与研究过的课题,按要求完成填空和短文.[供选课题]
A.温室效应的形成及其危害
B.酸雨的形成及其危害
你选择A(填A或B)
(1)A.CO2的产生途径(回答两种途径)汽车排放的尾气、矿物燃料的燃烧B.SO,的产生途径(回答两种途径)含硫煤或石油的燃烧、硫酸工厂排放的废气
(2)
A.设计实验比较CO2和空气经光照后温度变化的差异(可图示)
B.设计实验鉴定本地区雨水是否为硫酸型(含少量硫酸)酸雨
(3)
A.写一篇短文指出温室效应的危害并提出减少CO2排放的合理化建议
B.写一篇短文指出酸雨的危害并提出减少SO2排放的合理化建议
(字数100字左右).
分析 此题属开放性简单题,结合的知识点有温室效应,酸雨形成等环保问题,综合化学知识与课外常识是解题的关键.
解答 解:此处选A时
(1)结合化学知识与生活常识解决,答案为:CO2产生的途径:汽车排放的尾气、矿物燃料的燃烧、动植物的呼吸、微生物的分解等
(2)创设相同的外界条件,光照时间要保持相同而后记录温度的变化,故答案为:用锥形瓶或烧瓶收集一瓶CO2气体,塞上带温度计的单孔橡皮塞,和空气做对照实验,强调同时开始、照射相同时间观察并记录温度计读数的变化.
短文要求:语言准确精炼,回答问题全面,无科学性错误
(3)答题要点危害:全球气温变暖,气候反常,热带风暴增多,动植物传染病发病率增加,南北两极冰融化,海平面上升,部分地区被淹没,部分地区成为沙漠.
建议:控制人口增长、减少工厂CO2的排放量、使用新能源、植树造林.
此处选B时:
(1))SO2产生的途径:含硫煤或石油的燃烧、硫酸工厂排放的废气.
(2)多次取样,用pH试纸或pH计测雨水的酸性,加Ba(NO3)2(或BaC12)溶液和稀硝酸检验硫酸根离子.
(3)答题要点危害:影响动植物的生长、使桥梁、艺术品、建筑物、机器等腐蚀损坏、危害人体健康
建议:工厂的废气进行达标处理后排放、使用脱硫煤、开发新能源.
点评 此题是一道开放性环保题,结合教材知识与生活常识可解决此题.
练习册系列答案
相关题目
5.日本福岛发生了核泄漏事故,核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯-137,过量摄入铯-137会使人的造血系统和神经系统受到损伤.已知铯-137的质子数为55,中子数为82.下列有关铯-137的说法正确的是( )
| A. | 铯-137原子的核外电子数为82 | B. | 铯-137的相对原子质量为137 g | ||
| C. | 铯-137原子的核电荷数为55 | D. | 铯-137属于非金属元素 |
6.下列对某一主题的知识归纳,全部正确的一组是( )
| A水资源 | B化学与健康 |
| 废水--仅生活污水 硬水和软水--可用肥皂水来检验 | 人体缺乏维生素B--引起坏血病 铁、锌、钙元素--都是人体必需的微量元素 |
| C微观粒子 | D食品安全 |
| 春天处处能闻到花香--分子在不停地运动 硫离子结构示意图: | 工业酒精--含有甲醇等有毒物质,不能饮用 黄曲霉素--属于有机物,食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
7.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)问题:Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)猜想:Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
(3)实验验证:将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中,带火星的木条不复燃,可见常温下过氧化氢分解速率很慢.然后在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,带火星的木条复燃,可见,Al2O3能加快过氧化氢的分解速率.
(4)结论:Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故可以作过氧化氢分解的催化剂
(5)讨论与反思:经过讨论有位同学诊断只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢的催化剂,还需要再补充一个探究实验.
实验三:
【实验目的】探究:
【实验步骤】①准确称量Al2O3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验.
探究:探究Al2O3的化学性质在反应后是否改变.只有Al2O3具备既能改变化学反应速率,其质量和化学性质在反应前后又保持不变,才能作为过氧化氢分解的催化剂.
(1)问题:Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)猜想:Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
(4)结论:Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故可以作过氧化氢分解的催化剂
(5)讨论与反思:经过讨论有位同学诊断只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢的催化剂,还需要再补充一个探究实验.
实验三:
【实验目的】探究:
【实验步骤】①准确称量Al2O3的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验.
探究:探究Al2O3的化学性质在反应后是否改变.只有Al2O3具备既能改变化学反应速率,其质量和化学性质在反应前后又保持不变,才能作为过氧化氢分解的催化剂.