题目内容

2．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中不正确的是（　　）
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B．蔗糖溶解是因为分子之间有间隔
C．气体易被压缩是因为气体分子间隔大
D．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动

分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；并结合事实进行分析判断即可．

解答 解：A、热胀冷缩是因为分子之间的间隔随温度而改变，分子的大小不变，故错误；
B、蔗糖溶解是因为蔗糖分子不断的运动，且分子之间有间隔，蔗糖分子运动到水分子中间去了，故错误；
C、气体易被压缩是因为气体分子间隔很大，正确；
D、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动，正确；
故选：AB．

点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质，能利用分子的基本性质分析和解决问题是解答此类题的关键．

练习册系列答案
相关题目
18．某黑色固体粉末可能是Fe、CuO、C中的一种或几种．为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验．

（1）若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe．
（2）若溶液甲呈蓝色，步骤Ⅱ中有气泡产生，写出该过程发生变化的化学方程式（任写一个即可）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）若固体乙呈红色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe、CuO．
19．下列说法正确的是（　　）
A．水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大
B．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
C．氢气燃烧后的生成物只有水，所以氢气是一种清洁燃料
D．燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳
16．铁钉是生活中常见用品，初中化学实验中多次亮相．下面展示了光亮铁钉的一系列变化．

①中铁钉主要与空气中氧气和水蒸气的发生反应；②中除去铁锈的化学方程式为3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O．
3．探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的去氧化钠溶液中煮沸如图所示为该小组配制150g10%的去氧化钠溶液的操作过程：

（1）实验步骤为：计算、称量、溶解，在配制过程中需称取15g氢氧化钠固体．
（2）操作步骤⑤中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．
（3）经检验，实验配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
①氢氧化钠固体不纯   ②称量时砝码一端没有垫相同质量的纸片
③量取水时，仰视读数   ④装瓶时，有少量溶液洒出
（4）用上述实验已配制好的氢氧化钠溶液（密度约为1.1g/cm3），配制50g质量分数为3%的氢氧化钠溶液，需要量取10%的氢氧化钠溶液13.6mL（结果精确到0.1）
7．如图所示实验操作正确的是（　　）
A．B．C．D．
14．分析比较物质在组成、性质等方面的异同，可为物质的鉴别和除杂提供依据．
（1）从组成上看，KCl和K2CO3都含有钾元素，但NaOH不含有；
（2）将NaOH、KCl两种固体分别溶于水后，即可将NaOH鉴别出来，依据的明显现象是温度升高（选填“温度升高”或“温度降低”）；
（3）除去KCl固体中的少量K2CO3，向混合物中滴加适量的稀盐酸，然后蒸发．
11．下列有关二氧化碳的检验、制备、收集和用途能达到目的是（　　）
A．实验室制取二氧化碳时一般用排水法收集
B．二氧化碳能参与光合作用，所以可作气体肥料
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
12．实验室制备气体并验证其性质是初中化学重要的活动．
（一）氧气的制取及性质（如图1）

①请写出 I中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②用 II收集氧气是利用了氧气不易溶于水的性质．
③制备完毕．用铁丝在氧气中燃烧，该实验的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体．
（二）二氧化碳的制取及性质
①选择药品．适合实验室制取二氧化碳且操作正确的是图2中的D（选填编号）．

②制取装置如图3所示
i 仪器a的名称是长颈漏斗．
ii加入盐酸的量应在y（选填“x”“y”或“z”）处．
iii请写出证明二氧化碳集满的方法将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭．
③将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，石蕊试液变红，说明溶液呈酸性．
④为使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一种方法是增大压强．
（三）比较装置 I和 IV，有关说法正确的是CE（选填编号）．
A．都能随时控制滴加液体的量      B．都能随时控制反应的发生和停止
C．都适用于常温下的反应          D．都只能制备密度比空气大的气体
E．都是反应过程中装置内气体压强大于外界大气压．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网