题目内容

【题目】“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式,请结合图示完成下列问题:

(1)物质性质反映其组成和结构.从宏观进入微观,探索物质变化规律.

①不同酸具有相似的化学性质,但性质也存在差异.图中能体现酸的通性的是____(填字母序号,下同).

②稀盐酸不能与氯化钡溶液反应,而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀,据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_____.

(2)物质组成和结构决定其性质.从微观进入宏观,探索物质变化规律.

①圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成,则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_____;

②通过分析组成和结构,可以预测物质的某些性质.根据图硫酸氢钠溶液的微观图示,分析推断NaHSO4的性质,其中合理的是______.

A 其水溶液能使紫色石蕊试液变红 B 其水溶液能与金属镁粉反应C 其水溶液能与碳酸钠反应 D 其水溶液能与硝酸钡溶液反应 E 其水溶液能与氢氧化钠溶液反应 F 其水溶液能与金属钾发生置换反应

【答案】ABD SO42-与Ba2+反应结合生成难溶于水的BaSO4 13:40 ABCDE

【解析】

(1)①A实验说明稀盐酸与稀硫酸都可以与金属反应,B实验说明稀盐酸与稀硫酸都可以与金属氧化物反应,C实验中稀盐酸不能与氯化钡反应,而稀硫酸能与氯化钡反应,D实验说明稀盐酸与稀硫酸都可以与氢氧化钠反应,故能体现酸的通性的是ABD.

②稀硫酸与氯化钡反应的微观实质是SO42-与Ba2+反应结合生成难溶于水的BaSO4。

(2)圆圈中有1个氯离子、1个钠离子和10个水分子,故溶质和溶剂的质量比是58.5:180=13:40

(3)A、由图可知,硫酸氢钠溶液中含有氢离子,故能使紫色石蕊试液变红,故A正确;

B、由图可知,硫酸氢钠溶液中含有氢离子,故其水溶液能与金属镁粉反应,故B正确;

C、由图可知,硫酸氢钠溶液中含有氢离子,故其水溶液能与碳酸钠反应,故C正确;

D、由图可知,硫酸氢钠溶液中含有硫酸根离子,故其水溶液能与硝酸钡溶液反应,故D正确;

E、由图可知,硫酸氢钠溶液中含有氢离子,其水溶液能与氢氧化钠溶液反应,故E正确;

F、金属钾是活泼的金属,直接与水发生反应,不能发生置换反应,故F错误。故选ABCDE.

练习册系列答案
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【题目】I.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a_______________;b_________________。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:________________________________________,发生装置应该选用_______(填序号),该装置有一处不足,请改正:____________________________。要收集到较纯净的氧气,应该选用装置__________(填序号),若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是___________。

II.为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件,用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1~2.5g进行系列实验。

(查阅资料)①氧化铜(CuO)为黑色固体,能与稀硫酸反应:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜;氧化亚铜为红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+H2O+Cu。

(进行实验)

实验1:取质量比1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g,进行实验。

序号

1﹣1

1﹣2

装置

反应后物质的颜色、状态

黑色粉末中混有少量红色固体

红色固体有金属光泽,混有极少量黑色物质

实验2:取一定量的混合物,用1﹣2装置进行实验。

序号

木炭粉与氧化铜的质量比

反应后物质的颜色、状态

2﹣1

1:9

红色固体有金属光泽

混有少量黑色物质

2﹣2

1:10

混有很少量黑色物质

2﹣3

1:11

混有极少量黑色物质

2﹣4

1:12

无黑色物质

2﹣5

1:13

混有较多黑色物质

(解释与结论)

(1)若碳还原氧化铜得到的固体全部是铜,请写出化学反应方程式______________________。

(2)实验1﹣2中,证明生成CO2的现象是_________________________________________。

(3)实验1的目的是____________________________________________________________。

(4)实验2的结论是______________________________________。

(反思与评价)

(5)实验2没有进行质量比为1:14的实验,理由是________________________。

(6)如何检验2﹣4的红色固体中是否含Cu2O,请写出实验步骤、现象和结论 ________________________。

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