题目内容

14.如图是几种原子或离子的结构示意图.

(1)A--E共表示4种元素.
(2)属于原子的有ACD(填序号,下同),其中属于金属元素的原子是D,属于非金属元素的原子是A,属于稀有气体元素的原子是C.
(3)属于阳离子的是E,属于阴离子的是B.

分析 根据粒子的结构示意图中质子数的种类判断元素的种类,根据核内质子数与核外电子数的关系判断微粒属于原子还是离子;根据外层电子数的特点分析元素的性质.阴阳离子能形成化合物,写出化学式.

解答 解:(1)由A-E粒子的结构示意图可知,质子数共有4种,共表示4种元素;
(2)在B、C中,由于核内质子数等于核外电子数,属于原子;属于金属元素的原子是D;属于非金属元素的原子是A;属于稀有气体元素的原子是C.
(3)在A、D中,由于核内质子数小于核外电子数,属于阴离子;在E中,由于核内质子数大于核外电子数,属于阳离子;
故答为:(1)4;
(2)ACD; D;   A;    C;
(3)E;    B.

点评 本题主要考查了离子结构示意图的有关知识,并应用知识进行分析解题的能力.掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点是解题的关键.

练习册系列答案
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2.将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体.某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究.请完成下列各题

(一)猜想与假设:
猜想一:固体为CuCO3,理由:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4(用化学反应方程式表示).
猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈酸(填“酸”或“碱”)性.
猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)资料查阅:
①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水;   ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解,各生成对应的两种氧化物.
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:(1)将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体.
(2)判断固体已洗净的方法及现象取最后洗涤液少量,滴加适量的稀盐酸(硝酸、硫酸),无气泡产生.蓝色固体澄清石灰水无水CuSO4
Ⅱ.用如图所示装置,定性探究固体的成分.
(3)若用装置A、B组合进行实验,B中无现象,则猜想二正确;
(4)若用装置A、C组合进行实验,C中无现象,则猜想一正确;
(5)小组同学将装置按 A、C、B(填“B”、“C”)的顺序组合进行实验,验证出猜想三是正确的,实验中:B中的现象为澄清的石灰水变浑浊,C中的现象为白色固体变蓝.
结论:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固体成分定量测定:已知Cu(OH)2的分解温度为66℃∽68℃,CuCO3的分解温度为200℃∽220℃.设固体的组成为aCu(OH)2•bCuCO3.小组同学用热分析仪对固体进行热分解,获得相关数据,绘成固体质量变化与分解温度的关系如图D,请根据图示回答下列问题:
(6)写出A B、C D段发生反应的化学方程式:
AB段:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
CD段:CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑;
(7)通过计算可得:a:b=2:1.
(8)若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度,发现固体质量减少了2.4g后固体的质量/g温度/℃质量不再改变,写出此过程中可能发生反应的化学方程式:4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑.

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