题目内容

13．用下列物质的序号回答有关问题：已知“○”、“●”表示质子数不同的原子．下列各图表示的物质中属于混合物的是C．

分析 由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成的物质属于混合物．

解答 解：A中的物质是由一种分子构成的，属于纯净物；
B中的物质是由一种分子构成的，属于纯净物；
C中的物质是由两种分子构成的，属于混合物；
D中的物质是由一种分子构成的，属于纯净物．
故选：C．

点评 根据分子种类的多少可以判断物质的种类，要注意理解．

练习册系列答案
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9．请结合如图所示实验装置回答有关问题：

（1）写出B装置中添加液体试剂的仪器名称长颈漏斗．
（2）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是A  （填字母） 该装置也可用于实验室制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）如果用F装置收集二氧化碳，气体应从⑦  端通入（填数字）
（4）实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（填字母）该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）实验室可用氯化铵（固体）与氢氧化钙（固体）加热制取氨气，氨气易溶于水且密度比空气小，则实验室制取氨气可选择的装置是AD（或AF） （包括发生装置和收集装置，填字母）．
4．化学语言是学习化学的重要工具．
（1）写出下列化学符号代表的意义或用化学符号表示：
①P2O5五氧化二磷； ②3H+3个氢离子； ③KNO3硝酸钾；  ④硫原子S；
⑤2个氮分子2N2； ⑥氧化钠Na2O； ⑦3个氢氧根离子3OH-；
（2）东海县因为地下硅资源丰富而被誉为“水晶之都”．已知硅的氯化物的化学式为 SiCl4，则硅的氧化物的化学式为SiO2．
1．如图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图．图中有多处错误，请至少指出其中的三处并说明后果：
（1）错误：试管中没有放置一团棉花．后果：使高锰酸钾粉末进入导气管．
（2）错误：试管口向上倾斜．后果：产生的水冷凝后回流到试管底部，会使热的试管炸裂．
（3）错误：试管口的导管伸进的太长．后果：导致气体导出不顺利，且容易使反应物的固体小颗粒进入导管．
8．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
【猜想假设】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
【实验探究】
实验一：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图一所示．
（2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，可判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
实验二：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图二所示装置． 其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的是物理变化（填“物理”或“化学”）．
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃，过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
实验三：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图三所示装置．
（2）实验步骤及记录
①检查装置的气密性，向装置中加入药品．
②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．
观察到A装置中反应剧烈，有气泡冒出，则A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．C装置的作用是吸收二氧化碳，净化氧气．
③一段时间后用带火星的木条在D装置内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
【反思评价】
（1）在实验二中，过氧化钠与水蒸气反应后，除生成氧气外还产生了另一种物质，该物质的水溶液能使紫色石蕊变蓝．写出过氧化钠与水蒸气反应的化学方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2．
（2）某同学对实验三的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．
18．下列属于化学变化的是（　　）
A．木条燃烧B．玻璃破碎C．花香四溢D．轮胎爆炸
5．农夫山泉矿泉水标签印有的主要矿物成分及含量如下（单位mg/L）：Ca  20；K  3；Mg  3；Zn  0.06；F  0.02等．这里的Ca、K、Mg、Zn、F是指（　　）
A．元素B．单质C．化合物D．原子
2．下列图标中，表示腐蚀品的是（　　）
A．B．C．D．
3．氚也是一种氢原子，氚原子含有1个质子和2个中子，如图示意图能正确表示氚原子结构的是（　　）
A．AB．BC．CD．D

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