下列实验设计不能达到目的是( )A．用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质B．用闻气味的方法区别醋酸和食盐水溶液C．石灰石高温受热分解.可用于制备生石灰D．用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．下列实验设计不能达到目的是（　　）

	A．	用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质
	B．	用闻气味的方法区别醋酸和食盐水溶液
	C．	石灰石高温受热分解，可用于制备生石灰
	D．	用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳气体

分析 A、敞口放置的已变质的NaOH溶液中含有与二氧化碳反应生成的碳酸钠，进行分析判断．
B、根据醋酸具有酸味，进行分析判断．
C、根据石灰石高温受热分解生成生石灰和二氧化碳，进行分析判断．
D、燃烧木条能生成二氧化碳或一氧化碳，进行分析判断．

解答解：A、敞口放置的已变质的NaOH溶液中含有与二氧化碳反应生成的碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，可用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质，故选项实验设计能达到目的．
B、醋酸具有酸味，食盐水溶液无明显气味，用闻气味的方法可以区别，故选项实验设计能达到目的．
C、石灰石高温受热分解生成生石灰和二氧化碳，石灰石高温受热分解，可用于制备生石灰，故选项实验设计能达到目的．
D、燃烧木条能生成二氧化碳或一氧化碳，或两者的混合物，不能用燃烧木条的方法制备纯净的二氧化碳，故选项实验设计不能达到目的．
故选：D．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案

6．

如图是氯化钠溶液和硝酸银溶液反应的示意图．
（1）溶液中还存在的一种微粒是H₂O（用化学符号表示）；
（2）该反应的本质是银离子和氯离子结合生成沉淀；
（3）写出与上述反应本质相同的另一化学方程式（反应物之一仍为AgNO₃）：HCl+AgNO₃═AgCl↓+HNO₃．

3．分类是化学研究物质的一种方法，同一类物质具有相似的化学性质．请根锯下列要求填空：
（1）请写出下列在溶液中发生的反应的化学方程式：
①氯化铜溶液与锌反应：Zn+CuCl₂=Cu+ZnCl₂
②硝酸银溶液与盐酸反应：AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃
③碳酸钠与硫酸反应：Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O
④硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应：CuSO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+CuCl₂
（2）以上反应中，属于酸共同的化学性质的是②（填编号），属于铜盐共同的化学性质的是①（填编号）．

10．学习化学帮助我们形成更好的生活方式，下列说法不正确的是（　　）

	A．	食用蔬菜和水果可以补充维生素C
	B．	CO（NH₂）₂属于复合肥
	C．	地沟油经过化学方法的处理形成航空燃油，实现了变废为宝
	D．	用灼烧的方法区别棉花和羊毛

20．正确的实验操作是实验成败的关键．
（1）化学课外活动小组对某湖的水质进行分析，测定水样酸碱度的方法是：在玻璃瑱片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读出该溶液的pH．
（2）取回水样，静止后过滤，在实验室里过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．
（3）在实验室净化湖水可以采取蒸馏操作，蒸馏中使用圆底烧瓶，加热时需要垫上石棉网．

7．

图甲是某元素在元素周期表中的信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图．
（1）该元素的原子的核电荷数为16，相对原子质量为32.06．
（2）图乙所示粒子的符号为S^2-．其中X=16．

4．碳元素是组成许多物质的基本元素．
（1）有机物都含有碳元素，蛋白质是有机高分子化合物，下列食物中富含蛋白质的是B
A．马铃薯 B、鲫鱼 C．花生油 D．西瓜
（2）写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）为提高煤的利用率，可将其转化为可燃忭气体，该反应的微观示意图如图，则生成物的分子个数比为1：1．

（4）生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列说法正确的是C．
A．化学反应过程中都会发生放热现象
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．

5．下列有关实验装置或操作正确的是（　　）

	A．	实验室制取二氧化碳		B．	氢气还原氧化铜
	C．	用KMnO₄制取氧气		D．	往试管中加入锌粒

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