题目内容
2．下列依据实验目的所设计的实验操作中，合理的是（ ）| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 检验二氧化碳 | 将气体通入紫色石蕊溶液中 |
| B | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条伸人集气瓶中 |
| C | 测定溶液的pH | 用胶头滴管吸待测试液滴在湿润的pH试纸上 |
| D | 干燥氧气 | 把氧气通过装有浓硫酸的洗气瓶 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、根据石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，进行分析判断．
B、根据两种气体与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种气体与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
D、根据浓硫酸具有吸水性，进行分析判断．
解答 解：A、酸性气体通入紫色石蕊溶液中均会变红色，不能用紫色石蕊溶液检验二氧化碳，应用澄清的石灰水，故选项实验目的所设计的实验操作错误．
B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验目的所设计的实验操作错误．
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项实验目的所设计的实验操作错误．
D、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能用于干燥氧气，故选项实验目的所设计的实验操作正确．
故选：D．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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14．
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