题目内容

13．闪电时空气中有臭氧生成，下列说法中正确的是（　　）
A．O3和O2混合得到的是纯净物
B．臭氧是一种比氧气稳定的氧化物
C．等质量的O3和O2含有的氧原子数之比是1：1
D．O3与O2的相互转化是物理变化

分析 A、纯净物中只含一种分子，混合物中至少含有两种分子；
B、根据氧化物的概念分析；
C、臭氧和氧气都是由氧元素组成，等质量的臭氧和氧气，说明臭氧和氧气中氧元素的质量相等；
D、根据物理变化和化学变化的概念分析．

解答 解：A、臭氧和氧气混合后得到的物质中有臭氧分子和氧气分子，臭氧分子和氧气分子是两种不同的分子，因此两者混合后得到的是混合物，而不是纯净物．说明选项A错误．
B、由于臭氧比氧气更活泼，氧化性更强，因此氧气比臭氧稳定．且臭氧和氧气都是由氧元素组成的单质而不是氧化物，说明选项B错误．
C、臭氧和氧气都是由氧元素组成，等质量的臭氧和氧气，说明臭氧和氧气中氧元素的质量相等．构成臭氧分子的氧原子与构成氧分子的氧原子是完全一样的，因此等质量的臭氧和氧气含有的氧原子数目相同，含有的氧原子的个数比应为1：1．说明选项C正确．
D、由于臭氧和氧气是两种不同的物质，因此二者的相互转化是化学变化，而不是物理变化．说明选项D错误．
故选C．

点评 本题主要考查混合物和纯净物的判断、物理变化和化学变化的判断、氧气的化学性质和化学式的计算，难度较大．

练习册系列答案
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3．认识实验--会做实验
已知有下述实验室制取氧气的装置，请填写空白：

（1）固定装置：若选用装置A制取氧气，写出该反应的符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）．
（2）甲同学要收集一瓶较纯净的氧气应选择图乙中的装置E（填字母）；采用此法收集，利用了氧气氧气不易溶于水的性质．
（3）乙同学用D装置收集氧气一瓶，实验中用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是装置漏气（写一种）．
（4）若要制取并收集一瓶氧气来做蜡烛燃烧的实验，并验证蜡烛燃烧的产物（如图乙F），丙同学选择的发生和收集装置是AD，她的理由是制取和收集的氧气干燥．
（5）化学是一门以实验为基础的科学．化学实验是化学学习的一个重要环节．图丙是丁同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是cabde（填字母），其中操作有误的是d．

（6）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，回答下列问题．
①写出该反应的符号表达式：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②过氧化氢和二氧化锰充分接触后反应通常很剧烈，你认为哪些方法可以减慢或控制该反应的反应速率？请举出两种完全不同的方法．
方法1：减小过氧化氢溶液的浓度
方法2：控制过氧化氢溶液的滴加速度
（7）某同学用气密性良好的如图丁装置，进行制取氧气的实验．
①实验过程，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图所示）．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出解决的方法：再加入适量的双氧水使反应继续进行
（写一种）．
②实验过程中，收集的氧气总比理论值少的原因有：收集氧气的节点过晚，开始产生的氧气没有收集到（写一条）．
（8）初中化学实验创新竞赛中，某校化学兴趣小组设计了下面一个实验并获得大奖，让我们一起来分享．
【实验装置】

【实验操作】
①收集2瓶氧气，将带火星的木条伸入其中一瓶，观察到木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质．
②将一个“空”集气瓶倒扣在另一瓶氧气上，瓶口相接，等待4-5分钟．
③然后将上面的“空”集气瓶用玻璃片盖好取下来，再将带火星的小木条分别伸入两个集气瓶内，观察木条也复燃．
【实验结论】该说明分子能不断运动；；请你再列举一例能用该结论解释的生活现象打开汽油瓶盖能闻到汽油的气味等．
【实验评价】该实验比课本氨分子运动（如下图）的实验，其突出的优点是操作简单、效果明显（写一条）．
4．请选择单质、化合物、混合物、元素、分子、原子、离子中合适的词填在下列空白里：
（1）氧气和磷都属于单质，二者反应生成的五氧化二磷属于化合物；
（2）构成物质的微粒有多种，如氧气由分子构成的，磷由原子构成的；
（3）五氧化二磷是氧和磷元素组成．
1．如图所示为元素周期表的一部分，已知D元素的原子核内有16个质子，请回答下列问题：
（1）D元素属于非金属（填金属、非金属）元素．
（2）C元素的原子核内有15个质子
（3）请写出有关B元素组成的两种单质的化学式：O2；O3．
8．一个氢原子的质量为a，一个氧原子的质量为b，一个碳原子的质量为c，以该碳原子质量的$\frac{1}{12}$为标准，请写出水的相对分子质量$\frac{24a+12b}{c}$（用所给字母表示）．
18．实验是研究物质性质的重要途径．甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按右图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊．（白色无水硫酸铜遇水变蓝）
写出A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式：CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O，由此说明甲烷还具有还原性．（（选填“还原”、“氧化”）
5．有12克赤铁矿的样品，经化验测定其中含Fe5.88克，则此赤铁矿中含Fe2O3的质量分数为70%．
2．毛巾用久了会变硬变黄，原因之一：用毛巾洗脸时，自来水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物（沉淀物可溶于酸）附着在毛巾上．根据要求回答问题：
（1）钙离子可用化学符号表示为Ca2+．
（2）证明自来水是硬水，可使用的试剂是肥皂水，观察到的现象是出现泡沫少，浮渣多．
（3）为避免或减缓毛巾变硬变黄，一种方法是降低自来水的硬度．例如，含CaCl2的自来水，可用碳酸钠处理．处理时反应的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
（4）要使用久的毛巾变软，日常生活中可采用的一条措施是用食醋浸泡．
1．实验室制取气体所需装置如图所示．

请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是长颈漏斗．
（2）用双氧水制取氧气时，所选用的发生装置是B（填字母序号），其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气，他应选择的收集装置是D（填字母），写出该方法制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气密度，极易溶于水，其水溶液为氨水、显碱性．实验室里通常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气．其化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O；若实验室制取并收集氨气应选用的装置是A和E（填字母序号）．

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