题目内容
下列各组物质充分反应后,溶液的质量比反应前溶液的总质量减小的是( )
A. 铁和稀盐酸混合
B. 碳酸氢钠溶液和稀硫酸混合
C. 氧化铁固体粉末加入稀盐酸中
D. 二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中
实验室制取CO2的有关操作如下图,不正确的是( )
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A. A B. B C. C D. D
对于下列说法,有关解释正确的是( )
A. 分子能保持物质的化学性质,但原子不能
B. 分子、原子都是不带点的粒子,但不带电的粒子不一定是分子、原子
C. 将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大
D. 花香四溢主要是因为分子间有间隙
硫酸是实验室中常用的试剂。
(1)简述稀释浓硫酸的正确操作_________________。
(2)写出用稀硫酸处理碱性废水(含氢氧化钠)的化学方程式___________。
相同质量的碳酸镁和碳酸氢钠分别与足量的盐酸反应,下列说法正确的是
A. 消耗的氯化氢一样多 B. 碳酸镁消耗的氯化氢少
C. 生成的二氧化碳一样多 D. 碳酸氢钠生成的二氧化碳少
分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是( )
A. 有机物:甲烷、蛋白质、二氧化碳 B. 金属单质:铁、水银、金刚石
C. 碱:烧碱、熟石灰、一水合氨 D. 复合肥:尿素、硝酸钾、磷铵
如图是电解水实验的示意图,回答下列问题:
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(1)写出该反应的化学方程式:_____。
(2)A 管接电池_____极(填“正”或“负”)。
(3)检验 B 试管中气体的操作方法和现象是_____。
(4)某学生观测记录了不同时间段A、B 试管内收集到的气体体积, 实验数据如下:
时间/分钟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
A 试管气体体积(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
B 试管气体体积(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
仔细分析实验数据,1-4 min 内A、B 试管收集到的气体体积之比大于 2:1,可能的原因是____。
从第 8 分钟开始,每分钟内 A、B 试管收集的气体体积之比为 2:1,可能的原因是________。
(5)为进一步测定水中氢、氧元素质量比,某科技小组的同学设计了下列实验(装置如右图),通过称量反应前后装置 A、B 的质量,结果测得 m(H):m(O) >1:8,比理论值偏高,其原因可能是_____(填编号)。
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A.通入的氢气未经过净化干燥 B.装置 A 内管口有水凝结
C.氧化铜没有完全还原 D.装置B 同时吸收了空气中的水蒸气和CO2
水可以造福人类,但水被污染后却会给人类带来灾难。为了防止水体污染,可采用的方法是( )
①抑制水中所有动植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。![]()
请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是____________;
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似___________;
(3)表示阴离子的粒子是_____________。
(4)下表列出了一些同一周期元素的原子结构示意图。据图可获得的信息有很多,可总结出一些规律,写出其中一条规律是_______________________________。
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