在:①水 ②氢气 ③氧气 ④空气 ⑤过氧化氢 ⑥高锰酸钾受热分解后产生的固体 ⑦稀有气体.属于纯净物的有 .属于混合物的有 .属于化合物的有 .属于单质的有 .属于氧化物的有 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

在：①水 ②氢气 ③氧气 ④空气 ⑤过氧化氢 ⑥高锰酸钾受热分解后产生的固体 ⑦稀有气体，属于纯净物的有___________，属于混合物的有___________，属于化合物的有___________，属于单质的有___________，属于氧化物的有___________。

①②③⑤ ④⑥⑦ ①⑤ ②③ ①⑤

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如图是电解水的简易装置：
（1）通电后电极上出现气泡并汇集到试管上端．则正极产生的气体是

．正、负极产生的气体体积比为

，质量比为

，正极产生的气体可用

带火星的木条

带火星的木条

来检验，可以观察到

现象．
（2）在进行电解水实验时，往往要在水中加入烧碱或硫酸，作用是

；
（3）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：

时间/分钟	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
阴极生成气体体积（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
阳极生成气体体积（cm3）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔细分析以上实验数据，1～6分钟内正、负两极生成的气体体积之比小于2：l，可能的原因是

氧气的溶解性大于氢气的溶解性

氧气的溶解性大于氢气的溶解性

氧气氧化电极

氧气氧化电极

如图是电解水的简易装置．回答下列各问题：
（l）指出电源的正、负极：A为

极．事先往水中加入少量NaOH，其目的是

增强水的导电性

增强水的导电性

（2）C试管中产生的气体是

，D试管中产生的气体是

，理论体积之比为

．但在实际操作中，它们的比往往比实际比大，原因是

氢气比氧气难溶于水

氢气比氧气难溶于水

由以上实验事实可得出结论是水是由

元素组成的．

水是生命之源．中国2013年世界水日的主题是：“节约保护水资源，大力建设生态文明．”
（1）活性炭具有

性；长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦，区别硬水和软水的常用试剂是

；生活中用

的方法可将硬水软化；除去水中的泥沙，可用

的方法．
（2）纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生

色的火焰．请你写出氢气燃烧的文字表达式：

．该反应是

反应．
（3）如图1是电解水的实验．A试管中收集到的气体是

；验证B试管中收集到的气体的方法是

将带火星的木条伸入试管口，木条能复燃，证明是氧气

将带火星的木条伸入试管口，木条能复燃，证明是氧气

；A、B两支试管中收集到的气体的体积比大约是

；水通电分解的反应是

反应．
（4）水通电分解的微观过程示意图如图2所示．请分别从物质的组成、分子的构成、变化或其他方面写出你所获得的有关信息（任答三条）．

水是由氢氧两种元素组成的

水是由氢氧两种元素组成的

水分子是由氢原子和氧原子构成的

水分子是由氢原子和氧原子构成的

水在通电时生成了氢气和氧气

水在通电时生成了氢气和氧气

．
（5）节约保护水资源是每个公民的职责．请你根据生活经验，答出两条行之有效的节水方法或措施．

用洗菜水浇花、冲厕，及时修理漏水水龙头等

用洗菜水浇花、冲厕，及时修理漏水水龙头等

在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）

A．铁+氧气→四氧化三铁

B．氮气+氢气→氨气

C．水→氢气+氧气

D．甲烷+氧气→二氧化碳+水

如图是实验室制取气体的装置图，据装置回答问题：

（1）写出装置中标有①、②序号的仪器名称：①

．
（2）实验室用KMnO₄制O₂时，选用的发生装置为

；可选用的收集装置是

（用序号填空）．
（3）实验室用锌粒和稀盐酸反应制取H₂，可选用的发生装置为

，收集装置为

．
（4）B装置是实验室用

过氧化氢溶液或双氧水

过氧化氢溶液或双氧水

制取氧气的装置．
（5）写出实验室制取氧气的文字表达式，并写出氢气在氧气中燃烧的文字表达式：
①

锰酸钾+二氧化锰+氧气

锰酸钾+二氧化锰+氧气