溶液在生命活动和生产.生活中都起到十分重要的作用．图1是甲.乙两种物质的溶解度曲线.图2所示是两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液．请你通过分析.回答下列问题:(1)溶解度随温度升高而增大的物质是甲．(2)80℃时.100g水中最多可溶解甲物质100g.该饱和溶液中溶质的质量分数为50%．(3)当温度由20℃升高至60℃时.B烧杯中固� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用．图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，图2所示是两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液．请你通过分析，回答下列问题：

（1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）80℃时，100g水中最多可溶解甲物质100g，该饱和溶液中溶质的质量分数为50%．
（3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是乙（填“甲”或“乙”）．
（4）由图1分析，若分别将含50g水的甲、乙的饱和溶液从80℃降温到40℃，对所得溶液的叙述正确的是CD（填序号）．
A、甲、乙都是饱和溶液 B、所含溶剂质量：甲＜乙
C、溶液质量：甲＞乙 D、溶质质量分数：甲＞乙
（5）有同学做了图3实验，请仔细观察图3中实验过程和溶液的变化并回答问题．
在A、B、C中Ca（OH）₂溶液的溶质质量分数的大小关系是A=C＞B．
（6）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰．溶液立即变浑浊，可能的原因是ABD．
A、原石灰水已经饱和，生石灰与水反应的产物不能继续溶解
B、生石灰与水反应放热，溶液温度升高，溶质的溶解度降低
C、空气中二氧化碳与石灰水反应生成了难溶物质
D、生石灰与水反应消耗了水，溶剂减少，有溶质析出．

分析（1）根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；
（2）饱和溶液溶质质量分数=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%；
（3）根据变化情况可以判断溶质的种类；
（4）根据温度变化可以判断相关方面的问题；
（5）氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小；
（6）生石灰和水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热．

解答解：（1）溶解度随温度升高而增大的物质是甲．
故填：甲．
（2）80℃时，100g水中最多可溶解甲物质100g，该饱和溶液中溶质的质量分数为：$\frac{100g}{100g+100g}$×100%=50%．
故填：100；50%．
（3）当温度由20℃升高至60℃时，B烧杯中固体质量增加，说明物质的溶解度随着温度的升高而减小，则B烧杯溶液中的溶质是乙．
故填：乙．
（4）A、甲是饱和溶液，乙变成不饱和溶液，该选项说法不正确；
B、所含溶剂质量不变，都是50g，该选项说法不正确；
C、甲溶液质量是90g，乙溶液质量小于90g，该选项说法正确；
D、甲的质量分数=$\frac{40g}{90g}$×100%，乙的质量分数小于$\frac{40g}{90g}$×100%，该选项说法正确．
故填：CD．
（5）加入浓硫酸时，浓硫酸溶于水放出热量，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，析出一部分氢氧化钙，因此B中的溶质质量分数减小，当温度恢复至室温后，析出的氢氧化钙全部溶解，因此C中的质量分数和A中相等，因此在A、B、C中Ca（OH）₂溶液的溶质质量分数的大小关系是A=C＞B．
故填：A=C＞B．
（6）A、原石灰水已经饱和，生石灰与水反应的产物不能继续溶解，导致溶液立即变浑浊，该选项说法正确；
B、生石灰与水反应放热，溶液温度升高，溶质的溶解度降低，析出固体，导致溶液立即变浑浊，该选项说法正确；
C、空气中二氧化碳含量很少，不可能与石灰水反应立即使溶液变浑浊，该选项说法不正确；
D、生石灰与水反应消耗了水，溶剂减少，有溶质析出，导致溶液立即变浑浊，该选项说法正确．
故填：ABD．

点评溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同．

练习册系列答案

相关题目

14．甲烷和水反应也可以制水煤气，其反应的微观示意图如图所示：下列对该反应的叙述正确的是（　　）

	A．	反应前后分子个数不变
	B．	生成物丙中各元素的质量比为1：1
	C．	生成的丙和丁的分子个数比为1：1
	D．	若有24g的甲参加反应，则生成丁的质量为9g

3．实验室制取气体的发生装置和收集装置如图所示（答装置时用字母填空）：

（1）实验室可用发生装置A制取氧气，选取的理由是药品是固体，且反应需要加热，其中发生的一个反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；可用收集装置C收集氧气是因为氧气不易溶于水．用C收集到的氧气不纯，其可能的原因之一是集气瓶没有装满水或没有等到气泡连续、均匀冒出就收集；检验氧气的操作方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气．
（2）实验室制取二氧化碳的反应原理是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（用化学方程式表示），选用的装置为BD．
（3）实验室可用发生装置A和B制取氧气，B相对于A的优点之一是节能或便于添加药品．
（4）收集装置D中，导管口之所以要接近集气瓶底部是为了快速排净集气瓶中的空气．

10．

如图1是氯化钠和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线
（1）图1中b表示NaCl的溶解度曲线．
（2）曲线上N点的含义是t₂℃时，NaCl和KNO₃的溶解度相同．
（3）某兴趣小组为了研究NaCl和KNO₃的溶解和结晶，做了两组实验（室温下），其过程如图2：

上述实验过程中所得溶液一定达到饱和的是（填数字序号，下同）②⑥；溶质质量分数一定相等的是①⑤．

20．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）

A．性质与用途	B．食品安全
①O₂助燃--金属的切割或焊接 ②电解水产生O₂--实验室制O₂ ③稀盐酸与氧化物反应--工业上除铁锈	①霉变的大米洗净蒸熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③补充维生素A防止夜盲症
C．日常生活经验	D．化学科学的价值
①区别硬水与软水--常用肥皂水 ②使煤燃烧更旺--把煤作成蜂窝煤 ③防止煤气中毒--在室内放一盆水	①研制高效低毒农药，保障粮食生产 ②开发新型材料，改善人类生存条件 ③利用化学合成药物，保障人体健康

7．

暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置如图），以下对此改进实验的叙述，错误的是（　　）

	A．	此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
	B．	实验前一定要检查装置的气密性
	C．	此实验中发热剂应该是足量的
	D．	此实验测出氧气的体积分数偏大

4．以下四组离子，有一组能大量共存且能形成无色透明溶液，它应该是（　　）

	A．	Fe³⁺　 SO₄^2-　 H⁺　 Cl^-		B．	Mg²⁺　 Cl^-　 OH^-　　 Na⁺
	C．	H⁺　 Ba²⁺　NO₃^-　 SO₄^2-		D．	H⁺　 Na⁺　 K⁺　 NO₃^-

5．X、Y、Z、W四种物质间转化的微观示意图如图，对于该反应的有关说法中正确的是（　　）

	A．	该反应是置换反应		B．	X的化学式是CH₃OH
	C．	反应前后分子总数不变		D．	该反应中元素的化合价没有改变

试题分类