题目内容

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：

（1）实验时应该待镁条燃烧停止，冷却后打开止水夹。若实验过程中弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏_______。

（2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

（发现问题）氮气是怎么减少的呢?

（推测一）氮气与镁条反应而减少；

（推测二）________________

（查阅资料）

镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的方程式为：____________________，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的化学方程式为________________。

（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识____________________________。

练习册系列答案
相关题目

根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是(　　)

A. B.

C. D.

下列有关溶液的说法错误的是（　　）

A.溶液一定是无色透明的 B.溶液是由溶质和溶剂组成

C.溶液是均一、稳定的混合物 D.溶质可以是固体、液体或气体

建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是

A.原子结构模型 B.物质的组成、构成模型

C.氧化反应与化合反应关系模型 D.空气组成模型

空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法不正确 的是

A.磁悬浮列车中液氮制冷是利用其物理性质

B.氧气可用作火箭发射的燃料

C.二氧化碳用于气体肥料是利用其化学性质

D.稀有气体氩的元素符号为Ar

如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。

根据上图回答下列问题：

（1）生成氧气的三个反应都属于分解反应，从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。 

（2）X的化学式为_________；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为___________。

（3）若反应②的化学方程式为Y+2O2=CO2+2H2O，Y的化学式为_______________。 

（4）在反应③的实验中可以观察到的实验现象是___________________。 

（5）在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放__________________。

（6）反应①至④的相同点是（只写一条）______________________

区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )

需区别的物质

选择的试剂或方法

二氧化硫与二氧化碳

闻气味

空气与氧气

带火星的木条

红磷与白磷

取少量放在空气中同时加热

氮气与二氧化碳

燃着的木条

A.A B.B C.C D.D

利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶,使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如下图所示。

(1)碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式______ 。

(2)下列有关说法正确的是______ (填字母序号)。

A.对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

B.对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快

C.碳酸钙粉末产生的CO2质量多

为测定某药片中CaCO3含量，化学兴趣小组设计以下两种方案（药片中其它成分与HCl和NaOH溶液均不反应）。请回答有关问题：

（方案一）利用CO2的体积测定

（1）图中仪器名称：①_________；②_________。

（2）装置A中发生的反应方程式是_________，装置B中发生的反应方程式是___________，其目的是___________，装置A中连通管X的作用是_________和_________。

（3）最终测得CaCO3的含量偏低，原因可能是_________。

（方案二）利用酸碱中和滴定法测定

实验步骤：取一粒0.1 g药片研碎，加入适量蒸馏水，再用一定质量、一定质量分数的足量HCl溶液溶解，充分反应后，滴加酚酞作指示剂，再用一定质量分数NaOH溶液中和过量的HCl溶液。

（4）当最后一滴NaOH溶液滴入时，溶液的颜色由_________色变为_______色，且半分钟内不褪去，即完全中和。

（5）进行含量测定除了样品质量外，还需要的数据有_________（填字母序号）。

A滴定所需要的时间 B参加反应的HCl溶液和NaOH溶液的体积

CHCl溶液和NaOH溶液的密度 DHCl溶液和NaOH溶液的质量分数

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