区别下列各组物质.所选择的试剂或方法错误的是( )需区别的物质选择的试剂或方法二氧化硫与二氧化碳闻气味空气与氧气带火星的木条红磷与白磷取少量放在空气中同时加热氮气与二氧化碳燃着的木条A.A B.B C.C D.D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是( )

需区别的物质	选择的试剂或方法
二氧化硫与二氧化碳	闻气味
空气与氧气	带火星的木条
红磷与白磷	取少量放在空气中同时加热
氮气与二氧化碳	燃着的木条

A.A B.B C.C D.D

练习册系列答案

相关题目

下面是摘录某同学实验记录本中有关一部分实验现象的记录，其中表述错误的是（）

A.氢气燃烧时，发出淡蓝色火焰，放出大量热，且火焰上方的烧杯内壁出现水雾

B.硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体

C.细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D.红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾

在2A+B=3C+D的反应中，已知 60gA和30gB恰好完全反应生成75gC，若 D的相对分子质量为 30，则A 的相对分子质量是____________。若16g某物质完全燃烧生成44g二氧化碳和36g水，则该物质燃烧的化学方程式为____________________。

某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：

（1）实验时应该待镁条燃烧停止，冷却后打开止水夹。若实验过程中弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏_______。

（2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

（发现问题）氮气是怎么减少的呢?

（推测一）氮气与镁条反应而减少；

（推测二）________________

（查阅资料）

镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的方程式为：____________________，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的化学方程式为________________。

（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识____________________________。

（1）在一个铁制的坩埚里放入松节油，加热把它点燃，待燃烧正常以后，如图所示，将坩埚半浸入水槽的水里。

你将看到的现象是____________________________________________；

（2）造成这种现象的原因是________________________________________；

（3）要使松节油熄灭的方法还有很多，请你再写出一种________________________________。

下列说法正确的是（）

A.分子和原子的区别是分子可以再分而原子不可再分的粒子

B.相对原子质量就是原子的实际质量

C.分子是保持物质性质的最小粒子

D.与元素的化学性质关系密切的是原子的最外层电子数

镁铜合金常用作飞机天线等导电材料。现取10g该合金样品，加入足量的稀盐酸中，充分反应后，放出0.3g气体，样品中铜的质量分数是多少?(写出计算过程)_______

“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是

A.提倡骑自行车、乘公交车出行

B.优化建筑设计，减少空调使用

C.为防止环境污染，生活垃圾就地焚烧

D.少用一次性餐具、塑料袋

下列属于复分解反应的是

A.2H2O2H2↑ + O2↑ B.H2 + CuOCu + H2O

C.2Mg + O22MgO D.NaOH +HCl=NaCl +H2O

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