题目内容
4.一定条件下,下列物质的转化均可一步实现的是( )| A. | CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2 | B. | Fe→Fe2O3→Fe(OH)3 | ||
| C. | C→CO2→Na2CO3 | D. | S→SO2→H2SO4 |
分析 根据题意,一步反应实现即源物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据物质的性质及变化规律,分析变化能否只通过一个反应而实现.
解答 解:A、氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙,根据碳酸钙的性质,碳酸钙只能在高温下发生分解生成氧化钙,碳酸钙不能一步转化为氢氧化钙;故A不可;
B、铁生锈可生成氧化铁,氧化铁无法转化为氢氧化铁;物质的转化不可一步实现,故B不可;
C、碳完全燃烧可生成二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钠溶液反应可生成碳酸钠,各物质的转化能一步实现,故C可以;
D、硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫与水反应生成亚硫酸而不是硫酸;物质的转化不能一步实现,故D不可;
故选C
点评 熟练掌握常见物质的性质与变化规律,是解答此类问题的基本的知识基础.
练习册系列答案
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14.从金属材料的发展历史来看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事,这个先后顺序跟什么有关( )
①金属活动性顺序 ②金属的延展性
③金属的导电性 ④金属的冶炼难易程度.
①金属活动性顺序 ②金属的延展性
③金属的导电性 ④金属的冶炼难易程度.
| A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
15.下列实验不正确的是( )
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 检验黄金与黄铜 | 滴加稀盐酸 |
| B | 鉴别NaOH与Na2CO3 | 加水溶解、滴加酚酞试液 |
| C | 除去O2中的HCl | 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
| D | 除去NaCl中少量的AgCl | 溶于水、过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
12.下列对甲、乙、丙、丁四个实验的相关说法中,正确的是( )

| A. | 向试管中滴加液体,正确的基本操作应如图甲所示,这样可保证将液体滴入试管 | |
| B. | 按图乙所示进行过滤操作,由于玻璃棒相对于漏斗的放置方式不合适,这样易使液体外漏 | |
| C. | 如图丙所示,浓硫酸使白纸、木筷变黑,是因为浓硫酸吸收了纸和木筷中的水 | |
| D. | 图丁所示的三次读数,a为俯视,b读数方法正确,c的读数比实际液体体积大 |
19.
科学兴趣小组同学在综合实践活动中了解到,某石灰厂有一批石灰石原料,其中含有的杂质二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不能与盐酸反应,高温时不发生分解反应).为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用2克这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20克分4次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,每次盐酸用量及剩余固体的质量见表,利用实验数据绘制的图象见图.
计算:
(1)分析上述图与表,第二次加入稀盐酸后,剩余固体的质量是1.0克;
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
| 稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
| 第一次加入5克 | 1.5克 |
| 第二次加入5克 | 1.0克 |
| 第三次加入5克 | 0.5克 |
| 第四次加入5克 | 0.3克 |
(1)分析上述图与表,第二次加入稀盐酸后,剩余固体的质量是1.0克;
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数;
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少?
9.下列图象中能正确表达相关化学实验的是( )
| A. | 表示大理石投入足量的盐酸中 | B. | 表示稀盐酸滴入碳酸钠溶液中 | ||
| C. | 表示稀释氯化钠溶液 | D. | 表示稀硫酸滴入氯化钡溶液中 |
13.低碳生活是指生活作息时所消耗的能源要尽量减少,从而减少二氧化碳电热排放量.“低碳生活”一逐渐被人们接受并付诸行动,节能减排已成共识.下列不符合“低碳生活”标准的是( )
| A. | 多骑车,少开车 | B. | 使用一次性筷子 | ||
| C. | 垃圾分类处理 | D. | 安装使用太阳能热水器 |
14.下列物质的化学式、名称、俗名与类别完全对应的是( )
| A. | NaOH 氢氧化钠 火碱 碱 | |
| B. | Na2CO3 碳酸氢钠 纯碱 盐 | |
| C. | CaO 氢化钙 熟石灰 氧化物 | |
| D. | NaCl2 氯化钠 食盐 盐 |