题目内容
3.请根据常见金属的活动顺序回答:(1)在镁、铜、锌三种金属中,不能与FeSO4溶液发生置换反应的是铜;
(2)要验证Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,如果选择了Al片、CuSO4溶液,还应选择的一种物质是银片;写出发生反应的化学方程式2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu.
分析 根据金属活动性顺序的运用分析:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸发生置换反应生成氢气,位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来
解答 解:(1)在金属活动性顺序中,镁、铜、锌、铁的活动性顺序为镁>锌>铁>铜,故铜不能与FeSO4溶液发生置换反应;
(2)验证三种金属活动性关系时,一般采取“三取中”的方法设计实验,验证Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,可采取把铜分别放出铝、银的盐溶液中或把铝、银分别放入亚铁的盐溶液中两种方案;由于本题限定用Al片、CuSO4溶液来验证三种金属的活动性顺序,因此,还缺少银的单质,用银片;Al与CuSO4反应生成硫酸铝和铜,化学方程式为:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu;
故答案为:(1)铜 (2)银片 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu
点评 本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序的意义以及金属活动性顺序进行.
练习册系列答案
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13.下列有关物质的鉴别不能实现的是( )
| A. | 用观察颜色的方法区别淀粉和葡萄糖 | |
| B. | 用肥皂水区分硬水和软水 | |
| C. | 用水能区分食盐、硝酸铵固体和氢氧化钠固体 | |
| D. | 用灼烧闻气味的方法区分棉线和羊毛线 |
14.下列图示的实验操作正确的是( )
| A. | 量取液体 | B. | 稀释浓硫酸 | ||
| C. | 检查装置的气密性 | D. | 称量氢氧化钠 |
11.化学实验活动课上,同学们利用如图实验探究氢氧化钙的性质.

(1)写出步骤三试管B中发生的化学反应方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)上述三个步骤的A试管中的固体始终无明显减少,那么能说明A试管中溶有氢氧化钙的现象是步骤二中的A试管变红色;
(3)以上实验结束后,B试管中的固体消失,溶液澄清并无色.
【提出问题】步骤三B试管的溶液中,除指示剂外,溶质的成分还有什么?
【猜想】猜想一:溶质为CaCl2、HCl;
猜想二:溶质CaCl2、Ca(OH)、HCl;
猜想三:溶质为:只有CaCl2.
【小组讨论】同学们经过讨论得出猜想二一定是错误的.
【实验探究】小红同学利用了下面的实验验证了猜想一.
用试纸测溶液的PH操作是用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出相同颜色的pH值.
(4)固体氢氧化钙露置空气中一段时间会变质的,原因是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O(用方程表示).
(1)写出步骤三试管B中发生的化学反应方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(2)上述三个步骤的A试管中的固体始终无明显减少,那么能说明A试管中溶有氢氧化钙的现象是步骤二中的A试管变红色;
(3)以上实验结束后,B试管中的固体消失,溶液澄清并无色.
【提出问题】步骤三B试管的溶液中,除指示剂外,溶质的成分还有什么?
【猜想】猜想一:溶质为CaCl2、HCl;
猜想二:溶质CaCl2、Ca(OH)、HCl;
猜想三:溶质为:只有CaCl2.
【小组讨论】同学们经过讨论得出猜想二一定是错误的.
【实验探究】小红同学利用了下面的实验验证了猜想一.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用广泛pH试纸检测步骤三B试管中溶液的pH | pH=5,则溶液呈酸性 | 猜想一正确 |
(4)固体氢氧化钙露置空气中一段时间会变质的,原因是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2O(用方程表示).
18.下列物质长久盛放在敞口的容器中,会变质且质量变大的是( )
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④纯碱 ⑤生石灰 ⑥食盐.
①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④纯碱 ⑤生石灰 ⑥食盐.
| A. | ①⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ③⑤ |
8.归纳与反思是学习化学的重要环节.下列各项归纳完全正确的是( )
| A.物质的鉴别 | B.能源与环境 |
| 软水和硬水--肥皂水 天然纤维和合成纤维--灼烧 | 使用氢能源--无污染 使用乙醇汽油--无污染 |
| C.性质与用途 | D.营养与健康 |
| 氧气有助燃性--做燃料 熟石灰呈碱性--改良酸性土壤 | 人体缺维生素C--易患坏血病 牛奶保鲜--加微量防腐剂 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
15.从微观角度解释生活中的现象,下列说法正确的是( )
| A. | 食物腐败:分子发生了变化 | |
| B. | 液氧转化为氧气,分子总数增加 | |
| C. | 木炭燃烧:原子重新组合成分子,有新的元素生成 | |
| D. | 光合作用:分子分成原子,有新的原子生成 |