题目内容
20．
如图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空．（1）仪器B的名称是漏斗．
（2）在用仪器E量取一定体积液体时，视线应当与凹液面的最低处平行．
（3）在对仪器A中的液体进行加热时，除了用到仪器C和铁架台之外，还必须补充的一种仪器是石棉网．
（4）如果燃着的仪器C被碰到，酒精在桌上燃烧起来，应立即进行的措施是用湿布盖灭．
分析 （1）熟悉常见的仪器，了解名称；
（2）根据量筒的使用方法，尤其是读数方法考虑本题；
（3）根据仪器A是烧杯，烧杯加热需要垫石棉网；
（4）根据酒精灯使用的注意事项分析．
解答 解：（1）图中仪器B是漏斗．
故答案为：漏斗．
（2）量液时，量筒必须放在水平桌面上，视线要与凹液面最低处保持水平，如果采用仰视读数的方法，则读数偏小，量取到的实际液体体积偏大，如果采用俯视的方法，则读数比实际值偏大，量取的实际液体体积偏小．
故答案为：与凹液面的最低处平行．
（3）仪器A是烧杯，烧杯加热时，为防止局部受热液体溅出，需要垫石棉网．
故答案为：石棉网．
（4）酒精在桌上燃烧起来，应立即进行的措施是用湿布盖灭，可以根据氧气灭火．
故答案为：用湿布盖灭．
点评 本题难度不大，考查了常用仪器的名称和作用、实验数据处理等，熟知相关仪器的用途即可正确解答．
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8．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康：
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体受热膨胀而松动或飞出：
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积．进人a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测：
甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；
乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是甲 （填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的五分之一．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
| 现象 | 解释 |
| a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b．试管中红磷没有燃烧． | b试管红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是 ①温度未达到红磷的着火点． ②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触； |
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康：
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体受热膨胀而松动或飞出：
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积．进人a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测：
甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；
乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是甲 （填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的五分之一．
15．能证明分子可再分的事实是（ ）
| A． | 用普通水制取蒸馏水 | B． | 固态碘受热变成碘蒸气 | ||
| C． | 蔗糖放进水里不见了 | D． | 用高锰酸钾制取氧气 |
如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用引燃铁丝；集气瓶里放入少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；可以观察到的象是：铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质、放出大量的热，反应的文字表达式（或符号表达式）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应的基本反应类型是化合反应．