题目内容

下列物质的用途与其化学性质无关的（　　）
A、活性炭用于冰箱除味
B、氧气用于医疗急救
C、一氧化碳用于气体燃料
D、用镁粉做烟花
考点：化学性质与物理性质的差别及应用
专题：物质的变化与性质
分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，所以解答本题只要判断出是否与化学性质相关即可．
解答：解：A、用活性炭除去冰箱异味是利用了活性炭的吸附性，该性质属于物理性质，所以该用途与化学性质无关；
B、氧气用于医疗急救是利用了氧气可供给呼吸的性质，属于化学性质；
C、一氧化碳冶炼金属是利用了一氧化碳的还原性，还原性属于化学性质；
D、用镁粉做烟花是利用了镁的可燃性，该性质属于化学性质．
故选A．
点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
练习册系列答案
相关题目
某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行常见气体的制备和性质的探究，请按要求回答下列问题：

（1）请写出图中标号仪器的名称：a
 
；b
 
．
（2）若用A、B组合，可以制取和收集的气体是
 
（填化学式，下同）；只能用A、D组合制取并收集的气体是
 
．
（3）实验室制取CO2气体时，在锥形瓶中事先放进的固体药品是
 
；若用A装置制取氧气，通过a仪器注入的液体时
 
，请写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
．
（4）有的同学认为装置E可以代替B、C、D收集气体，欲收集具有下面性质的气体，应如何使用装置E？
收集比空气密度大的气体；进气口为
 
（填“c”或“d”下同）；
收集难溶于水的气体：试剂瓶应装满水，进气口为
 
．
经测定某硝酸铵产品（化学式：NH4NO3，一种常见的化肥）的含氮量为33%，则该产品是
 
（填“纯净物”或“混合物”）
某学习小组做电解水实验，测定两管收集到气体体积如下：
时间1min2min3min4min5min6min7min8min
连电源负极的试管A中气体体积612202836445665
连电源正极的试管B中气体体积2471116212631
请回答：
（1）写出电解水的化学方程式
 
；
（2）与电源正极相连的试管内产生的气体是
 
，与电源负极相连的试管内产生的气体是
 
，二者体积比的理论值是
 
；
（3）装置密闭性良好、读数正确，但电解开始阶段两管中气体体积比大于2：1的原因是
 

（4）从第
 
分钟起管A和管B产生的气体体积比非常接近理论值．
在学习盐的化学性质时，同学们分组完成了碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的实验，实验过程中观察到的现象是：（1）
 
；
甲、乙、丙三个实验小组决定对本组反应后滤液中溶质的成分展开探究，溶质的成分是什么？
【猜想与假设】三个小组的猜想各不相同：
甲组猜想：NaOH、Ca（OH）2；
乙组猜想：NaOH、Na2CO3；
丙组猜想：（2）
 
，理由是（3）
 
；
【实验探究】甲组：小明同学选择了一种氧化物（4）
 
（填化学式）通过明显现象，证明了本组的猜想；
小刚同学提出用酚酞溶液验证，是否正确？（5）
 
（填“正确”或“不正确”）
乙组：小美同学取滤液少许，向其中加入氯化钙溶液，产生白色沉淀，证明本组猜想正确；
小丽同学取滤液少许，向其中滴加几滴稀盐酸，无明显现象，她感到疑惑…
【交流与表达】小美实验中的氯化钙溶液可以用下列试剂（6）
 
（填序号）代替：
①硝酸钡溶液  ②紫甘蓝汁液  ③氧化铜  ④氢氧化钙溶液
【解释与结论】小丽的实验无明显现象的原因是（7）
 
；
        若要证明丙组的猜想正确，一般思路是（8）
 
．
（1）用化学符号表示：
氯离子
 
，3个镁原子
 
，-2价的硫元素
 
；
氯化镁：
 
，硫酸铁：
 

（2）写出下列化学符号中数字“2”表示的意义：
H2O
 
   Fe2+
 
．
汽车尾气中含有CO和NO，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体．这两种气体是：
 
 和
 
．
某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥（一种化肥），如图是氮肥包装标签的部分文字．求：
（1）硝酸铵的相对分子质量是多少？
（2）硝酸铵中各元素的质量比是多少？
（3）硝酸铵中氮元素的质量分数是多少？
下列化学用语书写均有错误，请你加以改正．
①2个氢分子：2H
 
；
②1个钙离子：Ca+2
 
；
③氯化钙：CaCl
 
；
④氧化铁中铁元素的化合价
+2
Fe
2O3
 
．

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